Планирование работы по коррекции нарушений слоговой структуры слов у детей с общим недоразвитием речи на подгрупповых занятиях (подготовительная группа)

В подготовительной к школе группе по мере овладения навыком чтения по слогам всё внимание детей переносится на чёткое послоговое произношение слов, чёткие слуховые и моторные дифференцировки согласных и гласных звуков, входящих в состав читаемых слов. Послоговое чтение облегчает произношение слов со сложной слоговой структурой, формирует представление о звуко-слоговой структуре слов. Очень важно научить ребёнка слышать каждый звук в слове. Это умение помогает освоить грамматику и лексику. Коррекционную работу по преодолению нарушений слоговой структуры слов планировала взаимодействием с развитием лексико-грамматической стороны речи, взаимовлиянием процессов овладения произношением звуков и усвоением ритмической, слоговой структуры слов, развитием фонематических функций, так как это необходимое условие формирования полноценной речи, так необходимой каждому ребёнку для успешной подготовки к обучению в школе.