Дидактическая игра "Звуковые бусы"

В последнее время отмечается значительный рост учащихся с различными трудностями в обучении. Одной из причин, вызывающих эти трудности, является нарушение речи. Среди всех речевых дефектов фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФНР) является наиболее распространённым. По данным ежегодного логопедического обследования обучающихся первого класса МБОУ СОШ №8 им. Сибирцева А.Н. города Сургута наблюдается рост количества детей с данной речевой патологией. В письменных работах учащиеся допускают много ошибок, вызванных несформированностью фонематического слуха, недоразвитием навыков звукового анализа.

Один из главных секретов хорошего самочувствия учащихся начальных классов и высокой активности в учебном процессе заключается в применении игровой технологии обучения. Принцип активности ребёнка в процессе обучения был и остаётся одним из основных в дидактике. Под этим понятием подразумевается такое качество деятельности, которое характеризуется высоким уровнем мотивации, осознанной потребностью в усвоении знаний и умений, результативностью и соответствием социальным нормам.

Предлагаемая ниже дидактическая игра «Звуковые бусы» может быть использована в работе по профилактике акустической дисграфии у младших школьников