Опыт работы сетевого партнерского проекта «Здоровый дошкольник».

Проблема здоровья человека, его сохранения и укрепления остается особенно острой, и требует в настоящее время серьезного осмысления. По данным мониторинга заболеваемости среди детей дошкольного возраста города Ангарска видно, что с каждым годом уменьшается количество детей, имеющих первую группу здоровья: 1 группа с 2010 года снижение на 6,3%, 2 группа – снижение на 3 %. И как следствие, отмечается увеличение общего уровня заболеваемости дошкольников. Исследования показывают, что здоровье человека лишь на 7-8% зависит от успехов здравоохранения и более чем на 60%-от его образа жизни. Государственная политика определяет дошкольные учреждения как начальное звено в деятельности по повышению культуры личностной культуры ребенка. Сетевое взаимодействие может осуществить внедрение нововведений в образовательный процесс в ДОУ на основании взаимной помощи. При сетевом взаимодействии осуществляется процесс общения между дошкольными учреждениями и процесс отражения в них опыта деятельности отдельных педагогов. Таким образом, необходимость активизировать творческие объединения педагогов, которые позволили бы эффективно воспитывать валеологически культурных дошкольников, объединив ресурсы на основе сетевого взаимодействия, предполагает разработку проекта сетевого взаимодействия по повышению профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах охраны и укрепления здоровья детей. В рамках сетевого взаимодействия формируемая профессиональная компетентность педагога рассматривается как совокупность обобщенных знаний, умений и способностей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей. Анализ литературы по профессиональной компетентности педагогов и трудностей педагогов в практической деятельности позволил выделить противоречия: - между новыми требованиями к профессиональной компетентности педагога дошкольного образования и несоответствием уровня развития профессиональной компетентности педагога этим требованиям; - между необходимостью участия в сетевом взаимодействии для формирования профессиональной компетентности педагога дошкольного учреждения по реализации образовательной области « Физическое развитие» и недостаточной разработанностью ее методических основ и технологий. Выделенные противоречия выявили проблемы: необходимость разработки системы формирования профессиональной компетентности педагога ДОУ в вопросах охраны и укрепления здоровья детей в условиях сетевого взаимодействия. Поэтому мы приняли решение о создании инновационной формы методической работы с педагогами по проблеме: «Формирование профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах охраны и укрепления здоровья детей в условиях сетевого взаимодействия» Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах охраны и укрепления здоровья детей посредством сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений Ангарского городского округа. Задачи проекта в целом: 1. Провести мониторинговые исследования среди педагогов МБДОУ № 71, 63, 93, 103, 7, 111 г. Ангарска с целью выявления профессиональной компетентности в вопросах охраны и укрепления здоровья детей посредством сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений Ангарского городского округа. 2. Провести анализ ресурсов и возможностей создания сетевого взаимодействия, с целью определения содержания дополнительных ресурсов для организации работы сетевого взаимодействия 3. Создать единое и многообразное образовательное пространство благодаря включению педагогов в продуктивную деятельность сетевого взаимодействия в вопросах охраны и укрепления здоровья детей 4. Разработать план мероприятий сетевого взаимодействия. 5. Разработать систему показателей эффективности внедрения сетевого взаимодействия в методическую работу ДОУ.
Автор: Иванова Наталья Владимировна