НОД с использованием ИКТ в старшей группе «Полезные растения»

Современные образовательные технологии, применяемые в образовательной деятельности:

1. Личностно-ориентированная технология. Обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития личности ребёнка, реализация её природных потенциалов.

2. Информационно-коммуникационные технологии: использование и образовательных ресурсов на электронных носителях в качестве наглядных пособий, с их иллюстративными, анимационными возможностями. Использование программных ресурсов для создания собственных учебных пособий к НОД с помощью программ Microsoft Word, Microsoft Power Point.

3. Здоровьесберегающие технологии: использование данных технологий позволяют равномерно во время НОД распределять различные виды заданий, нормативно применять ТСО, что дает положительные результаты в развитии дошкольников.

4. ТРИЗ технологии. Развитие у ребенка естественной потребности познания окружающего мира.

Задачи ОД:

Обучающие:

- обучить детей различать лекарственные растения по внешнему виду;

- расширить знания детей о растениях, занесенных в Красную книгу;

- активизировать словарь по теме ОД.

Развивающие:

- развивать связную речь, память, наблюдательность, любознательность, внимание, мышление, творческое воображение, умение обобщать;

- расширить кругозор воспитанников.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к математическим знаниям;

- воспитывать бережное отношение к растениям, окружающей среде.

Материал и оборудование:

- компьютер, аудиозапись «Аленький цветочек»;

- иллюстрации лекарственных растений на слайдах, в печатном виде (картинках) ;

- простые карандаши, трафареты цветка, альбомные листы, цветные карандаши, сборы лекарственных растений (мята, душица, листья смородины, чабрец и т. д.), чай из мяты, чайные чашки.

Направления развития и образования детей:

1. социально-коммуникативное развитие;

2. познавательное развитие;

3. речевое развитие;

4. художественно-эстетическое развитие;

5. физическое развитие.

Методические приемы:

- игровой (сюрпризный момент);

- словесный (чтение письма, вопросы, беседа, логические задачи) ;

- наглядный (демонстрационный материал) ;

- анализ занятия, поощрение.

Предварительная работа:

- беседа о Красной книге;

- рассматривание картинок о растениях, находящихся на грани исчезновения, беседы о пользе лекарственных растений, о правильном их сборе безопасном обращении с ядовитыми растениями,

- игры «Определи лекарственное растение по запаху», «Вершки и корешки», «Узнай растение»;

- отгадывание загадок, заучивание стихотворений.