Модель психолого-педагогического мониторинга личностных компетенций дошкольников в области здоровья

Сохранение и укрепление здоровья детей - одно из приоритетных направлений в работе дошкольного образовательного учреждения. В последние годы в психологических,педагогических и медицинских исследованиях все большее внимание уделяется психологическим факторам в детерминации здоровья, акцентируется значении формирования активной позиции личности в отношении к собственному здоровью. В этой связи психолого-педагогический мониторинг здоровьесберегающего потенциала личности ребенка становится одной из важнейших проблем детской и педагогической психологии. От ее решения зависит как построение оптимальной программы воспитания и обучения дошкольников, так и формирование полноценной учебной деятельности учащихся начальных классов.