Формирование ключевых компетенций в области здорового образа жизни

Общепринятым является то, что охрана и укрепление физического и нравственного здоровья детей – это первостепенная задача общества.

Какой бы элемент воспитания ребенка не взяли, окажется, что среди них нет несущественных. И все же главное – ребенок должен расти здоровым. Здорового ребенка легче воспитывать. У него быстрее устанавливаются все необходимые умения и навыки. Он лучше приспосабливается к смене условий и воспринимает все предъявленные ему требования, здоровье – важнейшая предпосылка правильного формирования характера, развития инициативы, сильной воли, дарований и природных способностей.

Поэтому перед школой встает задача: сформировать ключевые компетенции обучающегося в области здорового образа жизни.

К таким компетенциям можно отнести следующие:

· Ценностное отношение к своему здоровью

· Потребность в здоровом образе жизни

· Воспитание здоровых детей в будущем.

Формирование данных компетенций невозможно без комплексного подхода к проблеме здорового образа жизни, учета всех аспектов, так или иначе влияющих на формирование личности конкретного ребёнка.

К основным факторам формирующим состояние здоровья ребенка относятся:

экология (10-15%),наследственность (15-20%),медицина (10-15%), окружающая среда (50-55%).

Именно от окружающей среды ( семьи, мира общения –двора, улицы, школы, дополнительных образовательных учреждений, места проживания –город или село, СМИ, социокультуры) зависит образ жизни ребенка.