перспективное комплексно-тематическое планирование образовательной области художественное творчество во второй младшей группе
)МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА – ВТОРАЯ МЛАДШАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ – ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО
Сентябрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями
Неделя, тема, цель.
1. «Наша группа»
Цель: познакомить детей с групповой комнатой. Учить ориентироваться в группе. Развивать чувство безопасности и самосохранения. Воспитывать бережное отношение к предметам, аккуратность.
Лепка
Тема: «У нас в гостях Колобок»
Аппликация
Тема: «Украсим группу воздушными шарами»
Рисование
Тема: «Наша красивая группа»
Беседа «Детский сад моей мечты»
у
Рассматривание иллюстраций к книге «Колобок», обсуждение
Консультация для родителей о развитии навыков художественного творчества в соответствии возрастному критерию
Чтение стихотворения
В. Товаркова «Детский сад, детский сад…»
пр
Рисунки мелом на асфальте.
Д/и «Воздушные шары» (развитие чувства формы и цвета)
в
Оформление выставки «Шарики воздушные»
2. «Наши игрушки»
Цель: познакомить детей с игрушками в группе. Закрепить знания детей о местонахождении разных игрушек, умения убирать их на свои места. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Лепка
Тема: «Мой веселый, звонкий мяч»
Конструирование
Тема: «Заборчик вокруг полянки»
Рисование
Тема: «Мой веселый, звонкий мяч»
д/и «Разрезные картинки», кубики, «Чего не стало?», «Что изменилось?», лото «Игрушки»
у
Рассматривание разных мячей для тактильного ощущения, восприятия формы и цвета
Рекомендации: «Умные игрушки и игрушки разрушители»
Беседа о любимых игрушках – зверюшках.
Рассказы детей о своих игрушках.
пр
Подвижные игры с мячом по выбору детей
Беседы с детьми как беречь игрушки
в
Выставка детских рисунков «Мой весёлый звонкий мяч». Игры – манипуляции с игрушками
3. «Труд помощника воспитателя»
Цель: познакомить детей с трудом помощника воспитателя. Закрепить название предметов и орудий труда. Воспитывать уважение к труду взрослых. Продолжать знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.
Лепка
Тема: «Красивая лесенка»
Рисование
Тема: «Подарим няне красивые ведра»
Аппликация
Тема: «Робин-Красношейка»
Беседа «Какие предметы помогают помощнику воспитателя наводить в группе чистоту и порядок?»
У
Рассматривание предметных картинок по теме.
Рекомендовать родителям провести беседу с детьми об уважении труда, о своей прфесси.
Ситуативный разговор «Труд помощника воспитателя» д/и «Кому, что нужно для работы?»,
Пр
Ходьба по горизонтально размещённой лестнице с подстраховкой воспитателя
Беседа «Для чего пом. воспитателя лестница?»
В
Выкладывание лесенки из деталей конструктора.
4. «Мои друзья»
Цель: учить детей доброжелательно относиться к детям и взрослым в дет. саду. Развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма. Развивать эмоциональную отзывчивость. Совершенствовать себя как личность через общение с людьми.
Лепка
Тема: «Ягодки на тарелочке»
Конструирование
Тема: «Ворота низкие и высокие»
Рисование
Тема: «Яблоко с листочком и червяком»
Беседа по теме «Что такое дружба?»
У
Рассматривание серии сюжетных картинок по теме, обсуждение
Рисование с родителями по теме «Мои друзья», оформление выставки рисунков
Д/и «Яблоко», «Угадай на вкус»
Пр
Психогимнастика «В стране Доброландии и Злосландии»
Аппликация «Яблоко с листочками» Д/и «Сложи узор»
В
Оформление выставки «Яблоко с листочками и червяком»
Октябрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями
Неделя, тема, цель.
1. «Осень золотая»
Цель: познакомить детей с осенними явлениями в природе. Уточнить приспособления птиц и животных в условиях данного сезона. Закрепить знания об осенней одежде человека. Развивать эмоциональную отзывчивость детей. Воспитывать радость от общения с природой.
Лепка
Тема: «Мышка-норушка»
Аппликация
Тема: «Листопад»
Рисование
Тема: «Падают, падают листья- в нашем саду листопад»
Беседа по содержанию рус.нар. сказки «Репка»
д/и «Чудесный мешочек»
Рисование «Деревья поздней осенью»;
у
Рассматривание картин
И. Остроухова «Золотая осень», И. Левитана «Золотая осень».
Беседа по картинам.
Сравнение картин.
Оформление выставки рисунков «Встречаем осень золотую», оформление выставки работ из природного материала.
Наблюдение: изменения в природе
пр
Упражнение «Цветотерапия».
поделки из природного материала; аппликация из листьев
в
Оформление выставки «Мышки-норушки»
2. «Мы знакомимся»
Цель: Учить детей расширять круг знакомств. Закреплять навыки знакомства с детьми. Развивать чувство уверенности. Воспитывать доброжелательное отношение к незнакомым людям.
Лепка
Тема: «Лямба»
Конструирование
Тема: «Заборчик с воротами»
Рисование
Тема: «Мы идем знакомиться с соседями»
Игра «Кто там в зеркале?»
Беседа о внешних различиях мальчика и девочки (одежда, обувь, волосы).
у
Экспериментирование с пластическими материалами. Прослушиванипе песни «Из чего же, из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки…»
Развлечение «В группе весело живем девочки и мальчики»
Ситуативный разговор «В группе дружно мы живем»
пр
Рассказы детей о своём друге, подруге.
Сложи узор» (для девочек – украшения, цветы и т. п., для мальчиков – элементы видов транспорта и т.п.),
в
Оформление выставки работ.
3. «Овощи»
Цель: познакомить детей с плодами овощных культур. Закрепить знания о месте их произрастания - огороде. Продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям, получающим урожай
Лепка
Тема: «Репка на грядке»
Аппликация
Тема: «Выросла репка- большая-пребольшая»
Рисование
Тема: «Мышка и репка»
Д/и: «Что лишнее?», «Чудесный мешочек».Подготовка основы для будущей коллективной композиции «Дедушкин огород».
У
Рассматривание иллюстраций к сказке «Репка
Рекомендация для родителей «Первое знакомство с натюрмортом. Овощи»
Беседа на тему «Какого цвета бывают овощи?»
Пр
»; д/и «Найди пару»; лото «Во саду ли, в огороде»;
Аппликация «Овощи на тарелочке»; лепка «Овощи».
В
Оформление коллективной композиции.
4. «Фрукты»
Цель: познакомить детей с плодами фруктовых деревьев. Закрепить знания о том, что фрукты растут в саду. Учить выделять характерные признаки фруктов. Воспитывать благодарное чувство к природе.
Лепка
Тема: «Консервируем фрукты»
Конструирование
Тема: «Заборчик с воротам, внутри скамейка»
Рисование
Тема: «Ягода за ягодкой»
д/и: «На что похоже?», «Сок из фруктов»
У
Рассматривание изображений ягод на тематическом плакате «Фрукты-ягоды»
Рекомендация для родителей «Первое знакомство с натюрмортом. Фрукты»
Строим заборчик из песка.
Пр
Ситуативный разговор 2Для чего нужна скамейка»
Д/упр. «Ягодка за ягодкой» с целью развития чувства ритма – выкладывание изображений ягод или их заместителей (кружков разного цвета»
В
Рисование пальчиками в альбоме или на незавершённых композициях «Ягодки поспели», «Мишки в малиннике»
5. «Фрукты и овощи»
Цель: продолжать учить различать фрукты и овощи, называть и группировать их. Обобщить и систематизировать знания детей по данной теме. Воспитывать уважение к труду взрослых.
д/и: «Сок из фруктов», «Салат из овощей»;
У
раскраски; обрисовки; рисование «Фрукты
Беседа «Цвета для овощей и фруктов»
ПР
Ситуативный разговор «Чем отличаются овощи от фруктов»
Лепка овощей и фруктов.
В
Самостаятельная деятельность в центре Изодеятельности.
Ноябрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями
Неделя, тема, цель.
1. «Дикие животные»
Цель: обогащать представление детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло и т. д.
Лепка
Тема: «Лесной магазин»
Конструирование
Тема: «Домик с окном»
Рисование
Тема: «Полосатые полотенца для лесных зверюшек»
Сравнение взрослого и маленького животного.
Показ приёма рисования тычком.
у
Рассматривание иллюстраций диких животных и их детёнышей в книгах.
Организация экскурсии в зоопарк.
Развлечение – пускание мыльных пузырей.
пр
Чтение потешки «Заинька»
д/и «Угадай по описанию
в
Игра с лепными фигурками в лесной магазин.
2. «Домашние животные»
Цель: продолжать знакомить детей с классификацией животных (дикие и дом.). Закрепить умение находить сходство и различие. Учить различать разных животных по характерным особенностям. Обогащать представления детей о поведении, питании дом. животных. Познакомить с ролью взрослого по уходу за дом. жив. Развивать эмоциональную отзывчивость.
Лепка
Тема: «Чашка для парного молока, чтобы накормить детенышей»
Аппликация
Тема: «Дождь, дождь!»
Рисование
Тема: «Град, град»
Чтение отрывка из стихотворения С.Маршака «Усатый, полосатый…»
Рассматривание иллюстраций к книге (кошки форма, размер головы, туловища, лап).
у
Рассматривание изображений туч и облаков.
Конкурс рисунков по теме «Любимое домашнее животное»
Наблюдение за кошкой.
пр
Беседа о сезонных явлениях природы и разных видов осадков
д/и «Кто в домике живёт?», кубики; разрезные картинки; обводки, раскраски.
в
конструирование «Загончики для животных».
3. «Птицы»
Цель: дать детям представление о домашних, диких птицах, о характерных особенностях птиц. Закрепить понятие о месте обитания (рядом с человеком, на воле). Воспитывать в детях бережное отношение к природе.
Лепка
Тема: «Ути-ути!»
Конструирование
Тема: «По замыслу»
Рисование
Тема: «Цыплята и одуванчики»
Показ воспитателем приёма рисования птицы.
У
Рассматривание иллюстраций в книгах.
Изготовление кормушек для птиц.
Слушание пение птиц, наблюдения .
Пр
Загадывание загадок о птицах.
д/и «Найди пару», лото «Птицы», «составь птицу».
В
Рассматривание фотографий с изображением птиц.
4. «Грибы»
Цель: обогащать представление детей о дарах осени в лесу. Закрепить знания детей о грибах, о нормах поведения в лесу. Закрепить умение описывать предмет, замечая характерные признаки. Уметь находить сходство и различия. Развивать воображение детей, эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом.
Лепка
Тема: «Грибы на пенечке»
Аппликация
Тема: «Грибная полянка»
Рисование
Тема: «Как белочка грибы к зиме сушила»
Беседа о грибах. Подготовка основы для коллективной композиции.
У
Рассматривание изображений грибов.
Сбор природного материала для поделок с детьми в саду и дома; папка – передвижка «Ядовитые грибы и ягоды»
Уточнение представлений о строении гриба, поиск аналогий (зонтик, настольная лампа…)
Пр
Ситуативный разговор «Когда растут грибы?»
поделки из природного материала; открытки, фото; обрисовки; раскраски;
В
Создание коллективной композиции из грибов.
Декабрь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями
Неделя, тема, цель.
1. «Транспорт»
Цель: познакомить детей с разными видами транспорта(грузовой, пассажирский). Закрепить знания о составных частях машин. Учить различать и находить сходства. Учить детей через игровые образы правилам поведения в общественном транспорте. Воспитывать вежливое, культурное поведение.
Лепка
Тема: «Мостик»
Аппликация
Тема: «Ручеек и кораблик»
Рисование
Тема: «Дорога для машины»
Лото «Транспорт».
у
Рассматривание изображений мостов и сомтиков в детских книжках.
Наблюдение с детьми за движение транспорта.
Наблюдения за транспортом.
пр
П/и «Перейдём ручеёк по мостику»
Апликация «Автобус», рисование «Тележка», «Вагон», «Машина»; раскраски, трафареты.
в
Конструирование мостиков из карандашей, палочек, строительного материала. Создание композиций из ручейка и мостика.
2. «Дорожная безопасность»
Цель: закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя, с элементарными правилами дорожного движения. Закрепить знание о значении светофора на дороге, правила регулирования движения транспорта и пешеходов. Закрепить навыки культурного поведения на дороге.
Лепка
Тема: «Сороконожка»
Конструирование
Тема: «По моему едет автомобиль»
Рисование
Тема: «Светлячок»
Рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций, игрушек; знакомство с правилами дорожного движения
у
Экспериментирование с красками (смешивание с целью получения новых цветов и оттенков)
Конкурс рисунков по правилам дорожной безопасности.
наблюдения за транспортом.
пр
п/и «Самолёты», «Трамвай», «Воробушки и автомобили»
Д/и «День-ночь». Словарная работа уточнение смысла слов «светлый -тёмный»
в
Экспериментирование с пластическим материалом. Оформление выставки.
3. «Домашние обитатели»
Цель: познакомить детей с животными объектами, которые содержать в домашних условиях. Закрепить правила ухода за домашними питомцами, знания об особенностях их жилья, особенностях их питания. Воспитывать бережное и дружелюбное отношение к живым существам.
Лепка
Тема: «баю- бай, засыпай»
Конструирование
Тема: «Заборчик вокруг домика»
Рисование
Тема: «Поменяем воду в аквариуме»
Беседа о любимых питомцах.
У
Разрезные картинки «Рыбки в аквариуме»
Фотовернисаж «Домашний любимец»
Беседа с детьми о беспомощных малышах.
Пр
Ситуативный разговор «Как ухаживать за домашними питомцами?»
д/и «Чей детёныш?», «Найди маму», «Кто, как кричит?», «Кто в домике живёт?»
В
Игры с куклами, закрывающими глаза.
4. «Новый год»
Цель: создать у детей атмосферу праздничного настроения. Учить детей различать характерные признаки предметов различными анализаторами (глаза, нос, руки и т.д.).Развивать тактильную память. Воспитывать любовь к традиционным праздникам.
Лепка
Тема: «Новогодние игрушки»
Аппликация
Тема: «Праздничная елка»
Рисование
Тема: «Серпантин танцует»
Рассказ воспитателя о графике.
У
Рассматривание открыток на новогоднюю тематику.
Рекомендация: «Игрушки – самоделки для ёлки». Конкурс ёлочных игрушек.
Беседа о празднике.
Пр
Новогодние стихи, Сутеев В. «Ёлка»
Рисование ёлочки гуашевыми красками, вьюги-завирухи.
В
Геометрическая мозаика «Сложи ёлочку», упр. «кисточка танцует», «линия на прогулке».
Январь
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями
Неделя, тема, цель.
1. «У кого какие шубки»
Цель: дать детям представление об одежде, которая защищает человека от холода и об «одежде» зверей, которая помогает перенести холодную зиму, защищает и маскирует от врагов. Дифференцировать сезонную, мужскую и женскую одежду. Познакомить с характерными признаками животных. Вызвать желание помогать тем, кому нужна помощь.
Лепка
Тема: «Угостим зайку морковкой»
Конструирование
Тема: «Гараж»
Рисование
Тема: «Как зайка от лисы спрятался»
Беседа «У кого какие шубки»
у
Рассматривание серии сюжетных картинок по теме.
Рекомендация: «Досуг детей в новогодние каникулы»
Наблюдение за деревьями в «зимней одежде»
пр
Ситуативный разговор «Зимняя одежда».
Раскраска животных в соответствии с тематикой.
в
Самостоятельная деятельность в центрах активности.
2. «Зимние развлечения»
Цель: закрепить знания детей о зимних развлечениях, закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы. Развивать у детей творческую активность, воображение и фантазию. Учить четко выполнять имитационные движения по показу взрослого.
Лепка
Тема: «Снеговик»
Аппликация
Тема: «Волшебные снежинки»
Рисование
Тема: «А у нашего двора
Снеговик стоял с утра»
Беседа «Зимние развлечения»
у
Рассматривание иллюстраций на тему: «Зимние забавы».
Информационный стенд «Игры – забавы зимой», «Травмы зимой», это интересно «Как играли наши бабушки».
Игры – развлечения на прогулке, игры со снегом, с санками, салазками.
пр
Наблюдения за играми старших ребят.
рисов. «Снеговик», «Крепость», лепка «Снеговик», аппликация «Лепим снеговика»
в
фото, иллюстрации, журналы о спорте, картины из серии «Зимние забавы»
3. «Труд повара»
Цель: дать представление детям о профессии повара, предметах, необходимых для его работы. Закрепить знания о сервировке стола, назначении предметов, умение действовать по четкому алгоритму. Воспитывать уважение к труду взрослых, культуру поведения за столом.
Лепка
Тема: «Бублики-баранки»
Аппликация
Тема: «Бублики-баранки»
Рисование
Тема: «Глянь - баранки, калачики»
Рассматривание и обследование колечек пирамиды разного размера для тактильного ощущения, восприятии формы и цвета.
У
Пазлы «Профессии»
Серия бесед «Правила поведения за столом для самых маленьких» - рекомендация родителям.
Экскурсия на кухню.
Пр
Ситуативный разговор «Чем трудится повар»
Д/и «Кому, что надо для работы», «Цветные колечки».
В
Наблюдение за снегопадом.
4. «Зима»
Цель: закрепить знания детей о времени года - зима. Учить детей сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого. Развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе, наблюдательность, любознательность.
Вспомнить наблюдения на прогулке за деревьями «зимняя одежда»
У
Рассматривание серии сюжетных картинок по теме.
Наблюдение за природой зимой.
Рисование палочками на снегу
Пр
Ситуативный разговор «Что бывает зимой?»
Рассматривание репродукции картин С.Никореев «Иней», Л.Бродская «Русская зима»,«Февральская лазурь» И.Грабаря.
В
Рассматривание репродукций картин И.И. Шишкина с изображением зимнего пейзажа.
Февраль
Непосредственно
организованная
образовательная
деятельность
Образовательная
деятельность,
осуществляемая
в ходе режимных
моментов
Самостоятельная
деятельность детей
Взаимодействие
с родителями
Неделя, тема, цель.
1. «Здоровье»
Цель: познакомить детей с понятием «витамины». Закрепить знания об овощах и фруктах, об их значении в питании. Воспитывать у детей культуру еды, чувство меры. Развивать логическое мышление, внимание.
Лепка
Тема: «Робин Бобин Барабек»
Конструирование
Тема: «Мебель для куклы»
Рисование
Тема: «Вьюга- завирюха»
Беседа по теме «Если хочешь быть здоров…»
у
Рассматривание овощей.
Показ воспитателем приёма лепки свеклы.
Советы родителям о принятии витаминов в зимний период.
Беседа с детьми о полезных продуктах, о витаминах в природе.
пр
Ситуативный разговор «Полезные овощи»
Просмотр отрывка из мультфильма «Доктор Айболит».
в
Рассматривание иллюстраций к книге.
2. «Труд врача»
Цель: познакомить детей с профессиями врача и медсестры. Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада. Развивать наблюдательность. Учить детей понятно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов.
Лепка
Тема: «Заходите в гости к нам, витамины я вам дам»
Конструирование
Тема: «По замыслу»
Рисование
Тема: «Колобок покатился по дорожке»
Беседа по теме «Труд врача»
у
Рассматривание предметных картинок по теме.
Экскурсия в кабинет врача.
пр
Ситуативный разговор «Чем трудится врач»
СРИ «У врача»
в
Самостоятельная деятельность в центре Изодеятельности по теме
3. «Мой папа»
Цель: дать детям представление о Дне защитника Отечества. Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости за благородные поступки родного человека.
Лепка
Тема: «На выставку с папой сегодня идем»
Аппликация
Тема: «Флажки такие разные»
Рисование
Тема: «Я флажок держу в руке»
Беседа с детьми на тему: «Там служил мой папа». Д/и на формирование чувства цвета и формы.
У
Рассматривание иллюстраций на военную тематику.
Поздравления для родителей, коллективная открытка – поздравление от детей.
Беседа с детьми на тему: «Наша армия».
Пр
Ситуативный разговор «Папа может»
Рисов. «Самолёты в
Автор: Кобзева Евгения Владимировна