НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Традиционно ребенка учат рисовать кистью. Является открытием то, что можно создавать изображение различными предметами , полученные фигуры позволяют развивать творческое изображение ребенка . побуждают к фантазиям.

Рисование с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка: мелкой моторики рук и тактильного восприятия, внимания и усидчивости . наблюдательности, эстетического восприятия , эмоциональной отзывчивости , формируются навыки контроля и самоконтроля.

Дети с удовольствием выполняют задания , ведь эти задания им по силам , и свой результат они видят сразу.

Использовала такие техники как : рисование пальчиками , рисование ладошкой , тычок жесткой полусухой кистью , рисование по мокрой бумаге , рисование по смятой бумаге , оттиск осенних листьев , оттиск смятой бумагой , " чей след ", воск. мелок + гуашь ,рисование ватными палочками , рисование картонными полосками .

Младший дошкольник всегда готов воспринимать информацию от взрослого. Главная задача педагога поддерживать и развивать интерес ребенка к различным видам деятельности. Особенно важную роль несет развитие творчества у дошкольника. Анализ педагогической литературы позволяет сделать вывод , что существуют методические рекомендации , задачи , конспекты занятий , описание материалов и инструментов для работы с детьми разного дошкольного возраста.

Нетрадиционные техники рисования в большей степени позволяют раскрыться способностям ребенка. Нельзя предугадать результат творческой работы малыша, каждый раз это нечто новое , яркое и интересное.

Не менее важно , что и родители проявляют большой интерес к детским работам , выполненным в нетрадиционной технике. Нередко задают вопросы, связанные с использованием нестандартных и необычных материалов.