Конспект занятия в подготовительной группе "Экскурсия в картинную галерею"

«Экскурсия в картинную галерею»

Цели:

- рассказать о музее и его роли в жизни общества;

- дать представление о способах отражения в искусстве

( пейзаж, натюрморт, портрет).

Задачи:

- раскрыть содержание музейной деятельности;

- напомнить детям о правилах поведения в музее;

- закрепить знания детей о жанрах искусства;

- продолжать учить детей внимательно рассматривать картины, находить характерные особенности и детали, являющиеся частью изображения;

- продолжать развивать цветовосприятие холодных и теплых тонов и оттенков;

- пробуждать чувство прекрасного.

Материалы:

репродукции с картин русских художников; аудиозапись птичьих голосов, краски, карандаши, кисточки…

- Ребята, кто мне сможет сказать, что такое музей?

(Это место где хранятся старые или ценные вещи, на которые время от времени можно прийти и посмотреть!)

- Что хранятся в музеях?

(Экспонаты. Могут быть игрушки, музыкальные инструменты, книги, посуда, картины)

- Кто работает в музее?

(Экскурсоводы, хранители музейных ценностей, рестовраторы)

- В каждом доме есть свои правила поведения. Есть эти правила и в музее. Кто их знает?

(- Можно ли бегать по музею?

- Громко разговаривать?

- Трогать экспонаты руками?

- Кого надо внимательно слушать?)

- Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в картинную галерею.

Рисование на ту или иную тему называется «Жанр». Мы сегодня познакомимся с разными жанрами искусства.

- Ребята, давайте начнем нашу экскурсию и пройдем в первый зал.

Рассмотрите пожалуйста внимательно картины и скажите, что вы на них видите?

(Ответы детей)

Художник на подносе нарисовал очень красочно фрукты, они похоже очень вкусные; вазу с цветами; посмотрите какие красивые сирени, как настоящие.

Сейчас давайте послушаем стихотворение, внимательно слушайте про что это стихотворение.

(Ребенок или воспитатель читает стихотворение про натюрморт)

Если видишь на картине

Чашку кофе на столе,

Или морс в большом графине,

Или вазу в хрустале,

Может быть стакан кефира,,

Литр кваса или торт-

Значит эта вся картина

Будет зваться – НАТЮРМОРТ.

- Про что же было стихотворение?

- Что такое натюрморт?

Натюрморт – это картина где изображено крупным планом группа предметов : цветы, овощи, посуда, фрукты.

- Ребята, теперь я вам предлагаю перейти в следующий зал, который называется «Пейзаж».

- Ребята, давайте рассмотрим картины, что же на них изображено?

- Посмотрите как художник изобразил природу? А на этой картине художник какое время изобразил? А здесь?

(Ответы детей)

- Ребята, что же такое пейзаж?

(Пейзаж – это изображение природы)

Вот сижу, смотрю в окно:

В даль дорога вьется

За холмом ручей журчит,

«Песнь» кукушки льется.

На лугу табун коней,

Рядом две коровы

Угадать, что вижу я,

Вы друзья готовы?

(ПЕЙЗАЖ)

- Ребята, давайте перейдем в следующий зал, который называется портрет.

- Что же такое портрет?

Я портрет нарисовала

Постаралась от души

От старания сломала

Все свои карандаши.

И коричневый, и синий

И оранжевый сломала…

Все равно портрет красивый

Потому, что это мама!

- Ребята, вы наверное устали, давайте мы с вами отдохнем.

Физкультминтка.

Мы на выставке бывали

Очень многое узнали,

Для начала мы с тобой

Крутим только головой,

На последок потянулись

Вверх и в стороны прогнулись.

- Ребята, вам понравилась наша экскурсия?

- Ребята, я вам предлагаю подойти к этому столу и выбрать такой жанр, который вам понравился. (На столе лежат разукрашки, разных видов жанров-портрет, натюрморт, пейзаж )

- Теперь давайте сядем за столы и начнем разукрашивать, кто хочет красками, а кто с карандашами.

- Ребята, давайте подведем итог.

- Что нового вы сегодня узнали на занятии?

- Что такое музей?

- Кто работает в музее?

- Как нужно вести себя в музее?

- Какие виды жанров вы сегодня узнали?

- Что такое натюрморт, портрет, пейзаж?