Региональный компонент авторской программы "Развитие"

«Родина для человека – самое дорогое и священное, Без чего человек перестает быть личностью»

В.А. Сухомлинский

Формирование представлений о родном крае и Родине в процессе

ознакомления дошкольников с природой родного края.

Пояснительная записка

Одним из приоритетных направлений гражданского и патриотического воспитания в аспекте образования является краеведение.

Что же такое краеведение? Это изучение природы родного края, его хозяйства, экологических проблем, особенностей населения, истории, культуры. Основной целью краеведческой работы является воспитание познавательного интереса и любви к своей малой родине, воспитание уважения к культурным традициям народов, живущих рядом. Знакомство детей с родным краем, с историко-культурными, национальными, природными особенностями формирует у них те черты характера, которые помогут им стать патриотами и гражданами своей Родины. Ведь яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти ребёнка на всю жизнь.

Актуальность регионального компонента образования заключается в том, что в период становления гражданского общества значительно возрастает роль народной культуры как источника развития гражданского и творческого потенциала детей и взрослых.

Цель работы по формированию представлений о родном крае и Родине: с детьми дошкольного возраста состоит в том, чтобы сформировать у своих воспитанников целостное представление о родном крае, пробудить в них любовь к родной природе, к городу, в котором живем. Помочь осознать значение нашего маленького города в жизни большой страны, роль каждого жителя в жизни своего города, а, значит, и страны.

Основные задачи по формированию представлений о родном крае и Родине:

В области образования:

· - расширение и углубление знаний воспитанников по краеведению, достопримечательностях города, социальным навыкам;

· приобретение умений и навыков в работе с картой;

· приобретение специальных знаний по вопросам туристско-краеведческой деятельности, оказанию первой доврачебной помощи;

· развитие интеллекта ребенка, формирование наглядно-образного мышления, повышение качеств духовно-нравственного, патриотического воспитания подрастающего поколения;

· знакомство с проблемами экологии и охраны природы, охраны памятников истории, культуры.

· расширять представления детей о достопримечательностях родного города.

В области воспитания:

· формировать чувственное, эмоционально-действенное отношение к своему городу, через приобщение к природе, искусству, к прошлому и настоящему нашей малой Родины;

· формировать у детей чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов, проживающих в городе Владивостоке и Приморском крае;

· формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому семье, детскому саду, городу;

· формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа;

· формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней;

· воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям.)

· воспитывать в детях чувство достоинства, гордости за свою семью, народ, город, край, страну;

· воспитывать осознанно-бережное, экологически-целесообразное отношение к человеку, к растению, к неживой природе, к миру, созданному трудом человека в родном крае.