Перспективное планирование по речевому развитию в старшей логопедической группе. Сентябрь
Сентябрь
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литера
тура
Форма
работы
1
Обследование
2
Обследование
3
Детский сад
Пересказ рассказа Н.Калининой
«Разве так играют?»
Учить детей выразительно пересказывать текст, активизировать в речи глаголы, учить подбирать глаголы к существительным по смыслу.
Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»
Стр.100
Игра на развитие эмоциональности «Молчок»
И/У «Что делает?»
4
Игрушки
Рассказывание о личных впечатлениях
на тему
«Наши игрушки»
Учить давать описание внешнего вида игрушки, рассказать о том, как с ней можно играть, какие игрушки есть дома. Тренировать умение согласовывать существительные с прилагательными.
Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»
Стр.78
И/У «Назови ласково»
Инсценирование потешек с использованием персонажей кукольного театра
5
Ягоды.
Грибы
Пересказ рассказа Я. Тайц «По грибы»
Формирование целенаправленного восприятия и анализа текста. Развитие навыков планирования пересказа (с опорой на наглядность). .Закрепить умение пересказывать по ролям Активизация и обогащение словарного запаса
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 19
Д/И «Назови гриб»
Выстраивание графической мнемодорожки.
Эмпатические упражнения под музыу
Октябрь
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
Овощи
Овощи
Обогащать и совершенствовать представления об овощах, где они растут. Обучать детей составлению описательного рассказа. Закреплять употребление притяжательных
прилагательных.
Т.Р. Кислова
«По дороге к азбуке»
Стр.24
Загадывание загадок
Д/И «Один и много»
Фрукты.
Фрукты
Расширить представления детей о фруктах и ягодах, где они растут, что из них можно приготовить. Продолжать учить детей составлять предложения по картинкам. Развивать связную речь.
Т.Р. Кислова
«По дороге к азбуке»
Стр. 28
Инсцениро
вание считалки «Апельсин»
Д/И «Кого угостим»
3
Осень
Пересказ
рассказа
«Осень под водой»
Формирование навыков связного последовательного пересказа текста с опорой на графические схемы. Активизация и обогащение словарного запаса.
Закрепление навыков грамматически правильного оформления высказывания.
Л.В.Лебедева
«Конспекты занятий по обучению детей
пересказу»
стр.18
Этюдный тренаж «Не будем скучать»
И/У «Скажи правильно»
4
Лес.
Деревья
Пересказ рассказа «Лесной голосок»
Формирование целенаправленного восприятия и анализа текста. Развитие навыков планирования пересказа (с опорой на наглядность).
Активизация и обогащение словарного запаса.
Л.В. Лебедева.
«Конспекты занятий по обучению детей
пересказу»
стр.18
.И/У «Скажи со словом осенний». развитие воображения выразительности движений «Облака»
Ноябрь
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
Одежда
Одежда
Совершенствовать знания детей об одеждах и их назначениях. Закрепить умение подбирать прилагательные к существительным. Усвоение антонимов.
Т.Р.
Кислова
«По дороге к азбуке»
Стр.61
Этюд на выражение сострадания
«Северный полюс»
Д/И «2 и 5 »
2
Обувь.
Головные уборы
Обувь.
Головные уборы
Формировать обобщающие
понятие «Обувь», «Головные уборы», уточнить название и назначение. Составление предложений с данными предметами. Словообразование относительных прилагательных
Т.Р.
Кислова
«По дороге к азбуке»
Стр. 56
И/У «Скажи наоборот»
Этюд на развитие чувства юмора «Обувь»
3
Перелетные птицы
Составление описания журавля по предметным картинкам
Развитие зрительного внимания и наблюдательности.
Составление и запоминание плана описания.
Обогащение лексики синонимами.
В.В. Коноваленко
«Развитие связной речи». Осень
Стр.37
Д/И «Что за птица?»
И/У «Назови детеныша»
4
Домашние птицы
Пересказ сказки «Петух да собака»
Учить детей пересказывать сказку без помощи воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц
Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»
Стр.216
И/У
«Один много».
Д/И «Четвертый л
Декабрь
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
Домашние животные
«Пожарные собаки»
Учить детей связно, выразительно рассказывать текст без помощи воспитателя; учить детей подбирать определения, синонимы и антонимы; упражнять в составлении предложений путаниц.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»
стр. 31
Д/И «Кто, что знает»
И/У «Звери и их детеныши»
2
Звери наших лесов
«Звери город»
Развивать управляемость воображения в соответствии поставленной задачей, используя ближайшие ресурсы; научить решать несложные проблемы. Развивать связную речь, закрепить навыки использования в речи глагольной лексики, усвоение слов антонимов.
Л.Е.Белоусова «Удивительные истории»
Стр.54
Этюд «Улыбка»
Д/И «Кто как кричит»
Игра «Хорошо плохо»
3
Зима
Рассказывание по картине «Речка замерзла»
Учить детей составлять рассказ по картине, при описании событий указывать место и время действий., обогащать словарный запас определениями; развивать диалогическую речь.
Т.М. Бондаренко «Комплексные занятия в старшей»
Стр.78
И\У
«Назови приметы зимы»
4
Зимние забавы и развлечения
Пересказ художественного
произведения Н. Калинина «Снежный колобок»
Учить детей целенаправленно овладевать
материалом рассказа, излагать содержание близко к тексту, передавать интонацию и сопереживать персонажу.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»
стр. 41
И/У «Назови слова для описания».
Д/И «Снеговики»
5
Новый год
Творческое рассказывание.
«Сочиняем сказку про Деда Мороза
Продолжать учить детей связно и последовательно рассказывать об игрушке развернутыми и полными предложениями; развивать у детей логическое мышление и память, сообразительность,
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»
стр. 45
Развивающая игра придумай имя.
Игра «Запомни и положи»
Январь
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
Каникулы
Каникулы
2
Зимующие птицы
Пересказ художественного произведения. Е. Чарушин «Воробей»
Учить самостоятельному пересказу, выражать свое отношение к прочитанному, высказывать свое мнение
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»
стр. 88
Д/И «Один много»
Этюд для тренировки
выражения основных эмоций
«Воробей»
3
Наш город
Пересказ художественного произведения.
«У страха глаза велики»
Учить понимать эмоционально – образное содержание произведения, помочь понять содержание сказки «У страха глаза велики», обратить внимание
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»
стр. 101
Нарисовать свою улицу
психоречевая гимнастика «Какое слово короче»
Д/И «Какое слово короче»
4
Дом.
Квартира.
Мебель.
Рассказывание по картине
«Строим дом»
Продолжать учить составлять сюжетный рассказ по картине, придумывать продолжение сюжета, название картины, воспитывать умение подбирать глаголы и прилагательных для характеристики действий персонажей.
Л.Е.Белоусова
«Удивительные истории»
Стр. 72
Игра «Скажи наоборот»
Игра «Угадай, как называется магазин?»
февраль
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
Домашние электроприборы
Творческое рассказывание
«Придумывание небылиц»
Развивать у детей творческое воображение, познакомиться с жанром небылицы; учить детей отличать реальную ложь от юмористических фантазий.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»
стр. 63
Упражнение «Продолжи ряд»
Отгадай загадку.
2
Профессии
Пересказ художественного произведения Е.Пермяк
«Для чего руки нужны».
Учить связному, последовательному пересказу, правильно передавать идею и содержание, выразительно воспроизводить диалоги персонажей.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»
стр. 58
Этюд для тренировки развития воображения «Выбери профессию»
И/У «Скажи, что делает?»
3
Транспорт
Рассказывание по картине И.Шишкина «На севере диком»
Развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова, обогащать словарный запас определениями.
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 55
Беседа, загадки
с показом иллюстраций.
И/У «Подружки слова»
4
День защитника Отечества
Пересказ художественного произведения «Два товарища»
Познакомить детей с новым литературным жанром_ басней, с ее особенностями , воспитывать чуткость к образному строю языка басни; учить пересказывать текст.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»
стр. 11
И/У «Скажи какой?»
С/Р игра «Армия»
Март
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
8 марта
Пересказ художественного произведения К.Ушинский
«Лекарство»
Воспитывать чувство любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме; развивать желание заботиться о своих близких, воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе»
стр. 74
И/У «Назови слова родственники»
Д/И «Букет для мамы»
2
Моя семья
Творческое
рассказывание. «Придумывание небылицы»
Развивать у детей творческое воображение, познакомиться с жанром небылицы; учить детей отличать реальную ложь от юмористических фантазий.
Волчкова В.Н.
«Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.»
стр. 58
И/у «Скажи наоборот»
Д/И «Один много»
3
Продукты питания
Рассказывание о предмете. Рекламируем кафе «Лакомка»
Совершенствовать структуру простых и сложных предложений, употребляемых детьми; активизировать в речи детей слова- прилагательные, образованные по аналогии.
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 96
Игра «Кто готовит и делает?»
Д/И «Убери лишнее?»
4
Посуда
Поможем Федоре
Развивать системность мышления в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода. Развивать логическое и образное мышление. Составлять. описание посуды, используя схемы.
Л.Е.Белоусова
«Удивительные истории»
Стр. 20
Этюд «Закипающий чайник»
Пантомима
«Мытье посуды»
5
Весна
Рассказывание по картине. А. Саврасов «Грачи прилетели»
Развивать эмоциональный
отклик на весенние проявления природы, эстетические чувства и переживания. Учить художественному видению пейзажной картины. стимулировать желание внимательно ее рассматривать, учить составлять описательные рассказы по пейзажной картине
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 80
Аудио запись
птичьего голоса.
Игра «Кто внимательный»
Игра «Хорошо - плохо».
Апрель
Неделя
Лексическаятема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма
работы
1
Птицы весной.
Пересказ рассказа В.А.Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой»
Пробуждение у детей светлых, добрых чувств и заботливого отношения к живой природе.
Обогащение лексики родственными словами, признаками и действиями,
Закрепления употребления предлога в. Коллективное составление плана рассказа.
В.В. Коноваленко
«Развитие связной речи».
Стр.37
Слушание фонограммы «Скворец»
Прочитать стихотворение И. Никитина «Скворец»
2
Космос
.
Пересказ художественного произведения
Л. Толстой «Лев и собачка»
Учить пересказывать текст, совершенствовать интонационную выразительность речи; добиваться последовательности в изложении содержания, обогащать словарный запас наречиями, глаголами, синонимами.
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 48
Упражнения
« Подбери признак»
«Кто лучше запомнил?»
3
Цветы
Пересказ рассказа
«Поющий букет»
Обучению связному последовательному пересказу в виде графических схем, отражающих последовательность событий. Активизация и обогащение словаря по теме
Л.В. Лебедева.
«Конспекты занятий по обучению детей
пересказу»
стр. 54
Загадывание загадок о первоцветах.
Игра «Отгадай что это?»
4
Наше тело
Чтение художественных произведений «Маленькое дело лучше большого безделья».
Учить детей эмоционально воспринимать образное содержание художественного произведения; осмысливать идею , значений образных выражений; закрепить у детей умение отвечать на вопросы развернутыми полными предложениями.
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 64
Психоречевая гимнастика
«Сосчитай
до 5»
Игра «Найди ошибку»
Игра «Он и я»
Май
Неделя
Лексическая
тема
Речевое развитие
Цели
Литература
Форма работы
1
День Победы
Чтение художественных произведений
«Лучше новых двух»
Учить чувствовать и понимать характер образов произведений, взаимосвязь описанного с реальностью; учить понимать переносное значение пословиц, передавать свое отношение к персонажам, поддерживать диалог
Волчкова В.Н.
Конспекты занятий по развитию речи в старшей группе.
стр. 104
И/У «Один - много»
Игра «Волшебная цепочка»
2
Рыбы
"Проказницы"
Развивать творческое воображение; учить при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова, обогащать словарный запас определениями
Ткаченко Т.А. «Картины с проблемным сюжетом для развития речи для дошкольников» Стр.14
Игра соревнование
«Кто даст больше правильных ответов».
И/У «Назови ласково»
3
Насекомые
Пересказ рассказа
«Пчелки на
Автор: Арутюнян Надежда Аветисовна