Непосредственная образовательная деятельность "Мой город"

Учитель- логопед: Попова Юлия Александровна

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.

Традиционно в дошкольном воспитании в общий процесс освоения природы включается и элемент её познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанного поведения в природной среде. Напряжённая экологическая обстановка, на наш взгляд, предполагает несколько иные подходы к образованию в области окружающей среды.

Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств могут быть экологические НОД, экологический проект.

Тема: Мой город

Цель:

Дать детям представления об экологических проблемах нашего города, о влиянии экологии на здоровье человека.

Задачи:

1. Познакомить воспитанников с новыми понятиями: экология, экологические проблемы, выхлопные газы, угольный разрез. Формировать у детей осознанное отношение к природе и понятие об участии человека в сохранении природы и ее богатств.

2. Развивать у детей любознательность, стремление лучше узнать экологическое состояние нашего города. Развивать воображение, мелкую моторику.

3. Воспитывать любовь к природе, умение беречь и сохранять ее.

Оборудование: карта города Киселевска, интерактивная доска - картины с изображением достопримечательностей нашего города; картинки с изображением объектов живой и неживой природы; слайды; меховые шарики красного и зеленого цвета, коврики-паутинки, музыкальные записи: СD диск «Музыка леса», фонограмма песни «Чистая водичка», ножницы, гербарий, желуди, кора, клей, мех, картина-полотно.

Словарь: экология, экологические проблемы, пыль, угольный разрез, выхлопные газы.

Предварительная работа: Беседы с использованием наглядного материала: “Мой край – Кузбасс, «Моя страна», экскурсия в парк героев (сбор гербария).

Методические приемы: Беседа, рассказ; использование элементов ТРИЗ: игра “Хорошо - плохо”, фантастическое путешествие, игры: игра “Правильно-неправильно …”; подвижная игра «Пчелка», песенка «Чистая водичка», работа с картой, решение проблемных ситуаций.