Конспект проведения комплексного занятия в разновозрастной группе детей с нарушенным слуховым восприятием

Тема: «Сезонная одежда»

Программное содержание:

> Способствовать развитию остаточного слуха в процессе занятия;

> Развивать слухозрительную основу восприятия речи;

> Дать знания детям о сезонных вещах, их названиях;

> Закрепить знания детей о временах года, их характеристиках;

> Активизировать в речи детей названия, обозначающие одежду, времена года.

Оборудование:

> Картинки времён года, сезонной одежды;

> Куклы бумажные, одежда для них;

> Коробочка для карточек;

> Речевые таблицы;

ч

> Картинки с изображением сезонов;

> Карточки с заданием.

Методические приёмы:

> Постановка проблемной ситуации;

> Называние;

> Пояснение, указания;

> Объяснение;

> Индивидуальные ответы детей;

> Опора на письменную речь;

> Слухозрительная основа восприятия.

Ход занятия:

- Какая сейчас пришла пора? (Пришла пора заниматься)

- Сядьте правильно: спинки ровные, ножки вместе. Подумайте и вспомните, какое сейчас время года?

(Осень)

- Посмотрите на картинки и найдите осень. (Дети находят на картинке осень) Какое время года будет после осень?

(Зима)

- Покажите зиму на картинке. Что идёт после зимы? (Весна)

- Верно, весна. Найдите изображение весны. Молодцы! Что следует за весной?

(Лето)

- Вы правильно сказали! Знаете ли вы, какую одежду носят в разные времена года? Посмотрите на картинки. Вот изображение осени. Люди одеты в пальто, ботинки, брюки, юбки, колготки, шапки. Вот картинка, где изображена зима. Люди одеты в тёплые шубы, сапоги, тёплые штаны. Весной люди одевают пальто или куртки, ботинки, носят шапки. Посмотрите на картинку и скажите, что люди носят летом?

(Футболки, шорты, сандалии, платья, панамки и т.д.)

- Правильно, молодцы! Вы хотите немного поиграть? (Мы хотим играть)

- Игра называется «Когда это носят?». Вы достаёте из коробочки любую карточку и называете, что изображено. Вам необходимо одежду соотнести в временем года, то есть когда это носят.

- Что это? Когда это носят, Максим? Проводится игра.

- Молодцы! Вы это хорошо усвоили! Вы устали? Давайте проведём игру.

Проводится физминутка.

- Ребята, становитесь на коврик и повторяйте за мной такие движения.

«Жил-был царь,

У царя был двор.

На дворе был кол,

На колу - мочало,

Его ветром качало».

Не начать ли сказочку сначала?

- Молодцы! Ребята, куклы Аня и Ваня собираются на прогулку. Они не знают, чтобы им одеть. У них очень много одежды. Давайте мы им поможем!

(Да, мы им поможем)

- Какая погода сейчас за окном? (Осенняя)

- Как нужно одеть кукол на прогулку? Что мы им оденем? Рассматриваем вещи кукол Ани и Вани, выбираем нужную одежду для

прогулки. Объясняем, почему именно эту.

- Вы всё правильно сделали, ребята! Теперь попробуйте сами одеть кукол на прогулку!

Раздаю карточки следующего содержания:

> Одень девочку на прогулку летом.

> Одень мальчика на прогулку осенью. ^ Одень мальчика на прогулку зимой.

> Одень девочку на прогулку весной. Дети выполняют задание самостоятельно.

- Что у вас получилось? Максим, что ты одел своей кукле? Каждый ребёнок рассказывает, что он одел своей кукле и почему.

- Вы сегодня все постарались. Молодцы!