Конспект комплексного занятия в старшей группе детей с ЗПР на тему: «Весна пришла!»

Задачи:

Закреплять и обобщать знания детей сезонных изменениях в природе: весной солнце светит и припекает. Тает снег. Звенит капель. На реках ледоход. Прилетают перелетные птицы. У животных появляются детеныши. Насекомые выходят из – под земли. Люди одевают демисезонную одежду. В огороде сажают рассаду, а в саду – деревья.

Закреплять числовой ряд в пределах 10.

Закреплять умение составлять и решать задачи в пределах 10.

Закреплять пространственные представления: ориентировка на листе бумаги, понимание пространственных предлогов: после, перед, между.

Закреплять знания последовательности времен года, весенних месяцев.

Продолжать учить детей звуко – буквенному анализу, делить слова на слоги, составлять предложения, считать слова в предложении. Обогащать и активизировать словарь детей: росток, детеныши, демисезонная, ледоход, подснежник.

Развивать словесно – логическое и наглядно – образное мышление

Развивать воображение.

Развивать графо – моторные навыки, зрительно – моторную координацию.

Формировать навыки учебной деятельности: поднимать руку, если хочешь ответить, дополнять ответы товарищей.

Оборудование:

Демонстрационный материал:

Карты – схемы с изображением сезонных изменений в природе, мяч, загадки о перелетных птицах

Раздаточный материал: загадки о перелетных птицах, карточки с изображением ветки с листьями, подносы с манкой, простые карандаши, цветы: желтые, голубые, белые, таблицы 3 на 3, круги для составления схем слов.