Конспект интегрированного занятия в разновозрастной группе. ТЕМА: "Осень разноцветная".

Программное содержание:

Образовательные:

Развивающие:

Воспитательные:

Предварительная работа:

Рассматривание осеннего пейзажа на экскурсии в сквере им. Гагарина; разучивание стихотворений А. Плещеева «Миновало лето», Е. Головина «Осень», загадки про осень; разучивание песни «Про грибы»; разучивание телесно-ориентировочного и танцевально-двигательного упражнения «Из семени в дерево», пальчиковой игры «Грибок».

Оборудование.

Демонстрационный материал:

Осенние декорации; картинки с изображением осенних пейзажей на переносной доске;

Раздаточный материал:

Муляжи овощей и фруктов, 2-е корзинки; бумажные листья; поролоновые губки, подложки под губки, акварельные краски, белые листы бумаги с контуром грибов нанесенными воском.

Действующие лица:

Ведущая – осень (учитель-логопед).

Старичок – лесовичок (воспитатель).

Музыкальное сопровождение – музыкальный руководитель.

Ход занятия:

(дети находятся в группе, к ним приходит гость - осень)

Осень: -Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмуриться, если дождик льется,

Это время года как зовется? (осень)

- Ребята, я приглашаю вас к себе в гости. Но чтобы оказаться на моей волшебной поляне, надо взять с собой хорошее настроение и по дороге собирать опавшие листья, они помогут нам не заблудиться.

(поднимаясь в музыкальный зал дети собирают лежащие на полу листья. У каждого ребенка получается букет из осенних листьев.

Музыкальный зал украшен репродукцией посвященной осени).

Осень: - Ребята, посмотрите, куда мы с вами попали? Обратите внимание на картины, что на них нарисовано? (осень) Как вы догадались? Какие приметы осени вы знаете еще? Может кто-то хочет рассказать стихотворение про осень?

«Миновало лето,

Осень наступила,

На полях и рощах

Пусто и уныло.

Птички улетели,

Стали дни короче,

Солнышка не видно,

Тёмны, тёмны ночи». (А.Плещеев)

Осень: - Осень не предсказуема. Она бывает то теплой, то холодной, то солнечной, то дождливой. Давайте и мы с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик».

Осень: - Может еще кто-то не рассказал стих про осень?

«Осень. По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотом лежат». (Е. Головин)

загадка: «Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора,

Громко ветер завывает.

Это всё когда бывает?»

Осень: - Ребята, посмотрите в окна. На деревьях совсем немного осталось листьев деревья и все природа готовится к зиме. Но чтобы нам не было грустно, мы с вами превратимся в семена деревьев, из которых вырастут деревья. Телесно-ориентировочная игра «Из семени в дерево».

(дети под музыку изображают рост из семени в дерево, его увядание.)

Осень: - Много чудес происходит осенью. Этот листок не простой, он волшебный. Он будет вам помогать при ответе на мой вопрос. Кто получит этот лист, тот и будет отвечать:

- Что умеют делают листья? (падать, кружиться, сохнуть, желтеть, опадать…)

- Что умеют делают деревья? (качаться, расти, стоять…)

(в зал под тихую грустную музыку входит Старичок – Лесовичок)

Осень: - Ребята, смотрите, к нам гость пожаловал. Только что-то он грустный. Давайте с ним познакомимся и узнаем, что произошло.

-Здравствуйте дедушка. Как вас зовут? Что ты не весел? Может тебя кто-то обидел?

С.-Л. – Здравствуйте ребята.

Я старичок – лесовичок,

По лесу гуляю, всё оберегаю.

За порядком присмотрю,

Если нужно накажу.

- Я тут по лесу гулял, урожай собирал, да запутался, где овощи, а где фрукты лежат. Вот если бы вы мне помогли, да разложили овощи и фрукты по своим корзинкам я бы стал веселее. Проводится игра «Соберем урожай».

Осень: - Вот и повеселел наш гость.

С.-Л. - Я круглый год живу в лесу, осенью люблю грибы собирать.

Осень: - Дорогой наш Лесовичок, наши дети знают пальчиковую игру про грибок. Давай мы тебя научим. (Пальчиковая игра «Грибок»).

С.-Л. – Какие вы молодцы, как это ловко у вас получается. А может вы песенку про грибы знаете? (исполняется песня «Про грибок»).

С.-Л. – Слушайте ребята, вы такие молодцы. Скоро мне уходить надо будет. А с пустыми руками вас оставить я не могу. (думает, чешет голову)

- Я вам на память подарю грибы, только чтобы их увидеть вы смогли, надо их расколдовать, волшебными красками раскрасить.

(на столах лежать листы бумаги, на которых воском нарисованы грибы. Дети закрашивают листья и узнают гриб).

С.Л. – Ну что мои друзья, мне было с вами очень интересно. Только пора в лес торопиться к зиме готовиться. Приглашаю вас к себе в гости на новогодние праздники.

(прощается, уходит)

Осень: - Вот и мне пора прощать,

Подходите все сюда.

В группу будем возвращаться,

Ждут меня еще дела.

- А вам понравилось путешествовать?

- Что особенно вам запомнилось?

- Какие чудеса еще с вами приключились?

- Хотели бы вы хотели отправиться в путешествие к зиме?