Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшей группы

Тема: «Осень» Конспект составлен воспитателем Толмачевой Л.В 2014 год Конспект непосредственно образовательной деятельности Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях, обобщить полученные знания. Задачи: Коррекционно- образовательные: 1. Формировать зрительный гнозис 2. Совершенствовать навыки согласования слов в предложении 3. Совершенствовать грамматический строй речи 4. Активизировать и расширить словарь по теме: «Осень», «Фрукты – овощи», «Перелетные птицы» 5. Стимулировать речевую активность детей 6. Работать над расслаблением мышечного тонуса 7. Совершенствовать речевые навыки и умения Коррекционно – развивающие задачи: 1. Развивать фонематическое восприятие 2. Развивать способность к самоконтролю 3. Развивать координацию в системе «глаз – рука», т. е. развитие синхронности движений глаза и ведущей руки. 4. Развивать длительность и плавность речевого выдоха 5. Развивать умение детей оценивать свою деятельность, обобщать, делать выводы, высказывать свое мнение 6. Развивать мелкую моторику Коррекционно - воспитательные: 1. Формировать навыки сотрудничества на занятии, умение слушать своих товарищей, бережное отношение к окружающему нас миру 2. Воспитывать умение правильно вести себя Здоровьесберегающие технологии: 1. Дыхательная гимнастика 2. Координация движений в сочетании с речью «Подарки осени» 3. Упражнение для коррекции глаз «Мы листочек увидали» 4. «Рисование нитью» Материал и оборудование: Мнемотаблица «Осень», конвертики с разрезными мнемотаблицами на каждого ребенка, осенний пакет с нарядами для Осени; ноутбук, мультимедиа; музыка П. И. Чайковского «Времена года», «Сентябрь», «Октябрь», «Ноябрь»; слайды; блюдо с овощами – фруктами; листы бархатной бумаги с нарисованными контурами листьев, клубки ниток на каждого; ножницы, клей, кисточки, подставки под них, заготовки силуэтов журавликов, вырезанных из бумаги, тесемка; корзина с фруктами. Предварительная работа: Наблюдение за существенными признаками сезона (осень, рассматривание иллюстраций, беседы. Знакомства с символами – рисунками мнемоквадратов на тему осени, составление предложений по мнемоквадратам, разучивание упражнения «Дары осени», повторение упражнения «Лесное эхо», «рисование с нитками». Участники: дети старшей группы, в количестве 8 человек.
Автор: Толмачёва Людмила Викторовна