Игровая обучающая ситуация в средней группе.

Игровая обучающая ситуация в средней группе
Тема: «В гости к леснику»
Вид игровой обучающей ситуации: ситуация-упражнение.
Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка».
Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная,
Программные задачи.
Образовательные: активизировать познавательную и речевую деятельность детей; формировать целостную картину окружающего мира; способствовать овладению детьми в конкретных речевых ситуациях нормами речи.
Развивающие: развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми; гибкость ролевого поведения; сообразительность, быстроту реакции на сигнал в процессе игры и игрового общения; детское творчество в процессе совместной продуктивной деятельности.
Воспитательные: воспитывать любовь к живой природе, лесу; формировать умение взаимодействовать; приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам поведения в лесу.
Словарная работа: лесник, лес, лесные жители, лесовичок, сторожка; дикие звери, детёныши; ель, сосна, хвойные деревья.
Форма проведения (речевой работы): игра-путешествие.
Материалы и оборудование: письмо, «сторожка», игрушки (ёжик, зайчик, лесник), картинки (деревья, дикие животные), природный материал (шишки, веточки).
Описание сценария ИОС.
(Воспитатель приглашает детей встать в круг, взяться за руки и друг другу улыбнуться, т. е. подарить окружающим хорошее настроение).
Воспитатель:
Собрались все дети в круг, я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришло письмо. Давайте откроем его, прочитаем и узнаем : кто же нам его написал.(читает письмо).
Здравствуйте, ребята! Пишет вам дедушка -лесник. Я в лесу один не справляюсь и мне нужна ваша помощь. Отгадайте загадку и вы узнаете, кто вам подскажет ко мне дорожку.

Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много
А нитки ни одной.

Дети отгадывают загадку: Ежик.
Воспитатель: Правильно, ежик .Ребята, а вы знаете, кто такой лесник?
Дети: Это человек, который живёт в лесу.
Воспитатель (уточняет): Лесник – это человек, который следит за
лесом, чтобы никто не обижал зверей, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал зря цветы, не оставлял не потухший костёр.
А как называется домик лесника?
Дети: Избушка.
Воспитатель: Она называется сторожка – от слова «сторожить». А вот и ежик.

Давайте у него все дружно спросим.
Дети (хором): Ёжик, ёжик, расскажи, ёжик, ёжик, покажи,
Как найти дорожку к леснику в сторожку?
Ёжик: Покажу и расскажу. Только сначала поиграйте со мной. Я вам покажу картинки, а вы назовите, что за дерево? (показывает картинки «Деревья» )
Как называются деревья, которые зелёные летом и зимой?
(Деревья, которые зеленые и летом и зимой называются хвойными. Потому что у них не листья, а хвоинки. Это ель, сосна, пихта.)
Ёжик: Ребята, идите прямо по дороге и вы дойдете до леса. Там вас встретит заяц. Он подскажет дорожку до сторожки.
Воспитатель: Ребята, давайте все дружно поблагодарим ежика скажем ему: Спасибо! И пойдем прямо по дороге до леса.
Воспитатель: Вот мы и в лесу. Ребята, давайте вспомним правила поведения в лесу. (ответы детей)
Воспитатель: А вот и зайчик. Давайте у него спросим, куда нам дальше идти.
Дети (хором): Зайка, зайка, покажи, зайка, зайка, расскажи,
Как найти дорожку к леснику в сторожку?
Зайчик: Конечно, расскажу, если вы со мной поиграете . Игра называется «Назови ласково». Кому я дам морковку и назову слово, тот должен это слово назвать ласково.
Итак, начнём: Лист (листочек), гриб (грибочек), ветка (веточка), куст (кустик), ягода (ягодка), трава (травка, травушка), гусеница (гусеничка), жук (жучок).
Молодцы, ребята! Интересно с вами играть. У меня ещё для вас есть одна игра , называется «Кто кем был?».
Сейчас я вам покажу взрослых лесных жителей, а вы должны будете сказать, как зовут их детёнышей.
Зайчик: Приготовьтесь! Внимание! Лиса (лисёнок), волк (волчонок), медведь (медвежонок), белка (бельчонок), ёж (ежонок).
Какие умные дети пришли к нам в лес! Да, дедушка-лесник вас, наверное, заждался, идите скорее к нему по дорожке и никуда не сворачивайте
(Дети идут дальше и видят, что на лавочке у лесной избушки сидит лесник, их поджидает).
Лесник: Здравствуйте, ребята! Хорошо, что пришли ко мне в гости. А мне лесные жители уже передали по нашей лесной почте, что вы с ними
играли, никого не обижали. Молодцы! Но мне бы хотелось, чтобы вы и меня порадовали. Старый я стал, не успеваю следить за лесом .Сделайте, пожалуйста, для меня помощников- лесовичков .Я вам здесь приготовил шишки, веточки.
(Дети рассаживаются за большим столом (несколько детских столов составлены вместе) и под спокойную музыку начинают мастерить. Дедушка-лесник наблюдает за работой детей, подбадривает их, хвалит, а по окончании работы благодарит).
Лесник: Спасибо Вам большое, ребята. Какие чудные помощники-лесовички получились. За вашу помощь я вас угощу лесными яблоками.
Воспитатель: Спасибо, тебе дедушка-лесник .Ну а нам пора возвращаться в детский сад.
До свидания!