занятие на тему "Путешествие в прошлое часов" ( игровая ситуация)

Програм.задачи: познакомить с истортей часов, устанавливать причинно-следственные связи, активизировать словарный запас, воспитывать уважение к труду человека. Словарная работа: часы, цыферблат , маятник, пружина, механизм, шестеренка, часовщик. Подготовка к работе: Рассматривание разных часов, чтение энциклопедии для малышей " Чудо всюду", заучивание загадок про часы. Ход занятия: Ребята, сегодня поговорим... о разном и о прочем! Я думаю, что вам будет интересно. Сегодня мы вернемся в прошлое и вам будет очень интересно. Хотите совершить путешествие в прошлое ? Тогда угадайте загадку... Весь век идет как Еремушка Ни сна ему, ни дремушка Шагом он точный счет ведет, А с места так и не сойдет... Дети: Это часы. Молодцы. Значит мы отправляемся в прошлое часов. ( показывает картинку-петушок на заборе). Ребята! говорим о часах, а при чем тут петушок? Кто объяснит? Ребята-давным,давно...люди определяли время по " живым часам ". Эти "часы" -важно ходят по двору, хлопают крыльями и взлетают на забор, кричат: ку-ка-ре-ку ! Как вы думаете, можно узнать по пению петушка-время ? Дети: Да ! Такие " живые " часы были неудобны, хотя ими все-таки пользовались. Давайте посмотрим на следующее задание ( на столе стоит тарелка, а рядом желтая краска и влажные тряпочки для каждого ребенка, Большой лист бумаги, в середине нарисован круг). Ребята, это задание не обычное...намочим ладошку вот так (показываю) и пальцами вверх, прложим ее к кругу, потом вытрем ладошку. Как вы думаете, что получилось ? Дети: солнышко ! Молодцы ! а при чем тут солнышко ? А вдруг, петушок заболеет или проспит ? Кто тогда людей будить будет ?...А людей будило само-солнышко ! Послушайте историю...(читает произведение о часах И.ОП.Кулибене и царице Екатерине) -Подходим к следующему заданию: ( на столе лежат электрические и электронные часы). Ребята, менялась жизнь веков. Люди стали дорожить временем. Далее часы стали необходимостью для каждого человека. - А какие часы, вы еще знаете ? Как они работают ? За счет чего ? И зачем нужны часы человеку ? Дети: есть маячок...батарейка. Молодцы. А где еще можно увидеть часы ? ( на улице, вокзале,площадях, станциях метро...) - Как служат часы людям? Как вы думаете, что важнее-человек или приборы ? На стени на трубе, И на башне в вышине Ходят, ходят ровным ходом, От восхода до восхода. Вот такой интересный путь прошли наши - часы ! И все это, сделал человек-творец, изобретатель. А нам надо беречь этот труд. - А сейчас давайте вспомним, что же было прошлым у часов? И какие вы знаете, часы ? Дети: разные ответы детей. Молодцы ! Спасибо вам всем, за активную работу. Вот и закончилось наше путешествие в прошлое часов.
Автор: Филоненко Галина Михайловна