Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Формирование фонематического слуха и восприятия у детей с нарушениями речи

Формирование фонематического слуха и восприятия у детей с нарушениями речи.

Лазуткина Т.С. учитель-логопед

Пронина М.И. учитель-логопед

ГОУ детский сад комбинированного вида № 583

Фонематический слух – это способность к слуховому восприятию звуков речи. Звуки, объединенные в один звуковой тип и обладающие некоторым комплексом постоянных физико-физиологических признаков, которыми они отличаются от других, мы называем фонемами. При восприятии и при произношении мы выделяем сигнальные, фонематические признаки. Дифференциация звуков речи происходит на основе выделения, усиления этих сигнальных признаков и отвлечения от несущественных, случайных признаков, не имеющих фонематического значения. Фонематическое восприятие - базисный фактор успешного развития устной, а также письменной речи. Способность человека выделять из речевого потока отдельные речевые звуки, несущие в себе смыслоразличительную функцию, бывает нарушена при различных дефектах речевого развития. Без этой способности невозможно полноценное развитие устной речи ребёнка. Фонематическое восприятие (умение выделить речевой звук, определить его место в слове, последовательность звуков в слове) помогает ребёнку овладеть звуковым анализом и синтезом, т.е. создает предпосылки к овладению письменной речью. Нарушение фонематического слуха и фонематического восприятия вызвано нарушением нейродинамики нервных процессов и дифференцированного торможение в речеслуховом анализаторе, страдает аналитико-синтетическая деятельность в коре головного мозга. Первичный фонематический слух формируется на основе непосредственного речевого общения. Процесс формирования восприятия речевых звуков и речевого слуха осуществляется при ближайшем участии артикуляционного аппарата и только в процессе активного артикуляционного опыта приобретает свой законченный характер. На такое формирование речевого слуха, осуществляемого при участии артикуляции, уходят первые годы речевого развития ребенка. Обучение детей чтению и письму по звуко-буквенному принципу требует в качестве предпосылки производить звуковой анализ и синтез слова, умения раскладывать слово на составляющие его звуки и устанавливать порядок звуков в слове, т.е. анализу звуковой структуры слова. Эти действия не развиваются сами на основе речевого общения, их надо специально формировать. Развитие фонематического восприятия положительно влияет на формирование всей фонетической стороны речи, в том числе слоговой структуры слова. Выработка артикуляционных навыков даёт минимальный, и притом временный, эффект, а стойкого навыка правильного произношения можно добиться только при опережающем формировании фонематического слуха и восприятия, что окажет положительное влияние и на освоение письма. Несомненна связь фонематических и лексико-грамматических представлений. При планомерной работе по развитию фонематического слуха дети намного лучше воспринимают и различают окончания слов, приставки в однокоренных словах, общие суффиксы, предлоги и т.п.

Формирование фонематического слуха и восприятия – ключевой момент в системе коррекции, который позволяет с наибольшей экономией и целесообразностью достигать педагогического эффекта. Исходя из значимости полноценно сформированного фонематического слуха и восприятия, в логопедической работе уделяется большое внимание различным видам игр и упражнений для их развития. Игры и упражнения должны проводиться по принципу: от лёгкого к сложному. Предлагаем ряд упражнений по развитию фонематического слуха и восприятия для детей с общим недоразвитием речи 3-го уровня: Фонематический слух - различение слов близких по звуковому составу (услышать правильно названное слово среди неправильных, но близких по звучанию; повторять по 3 слова в названном порядке; выбрать 1 слово из 4, которое не похоже по звуковому составу; подобрать слово-рифму к концу стихотворной строки, выбирая из 3-х предложенных слов); дифференциация слогов (произнести слоговой ряд со сменой ударного слога; произнести слоговое сочетание с одним согласным, но разными гласными; произнести слоговые сочетания с общим гласным, но разными согласными, произнести слоговые сочетания, отличающиеся по глухости – звонкости (по 2-3 слога), так же по твёрдости – мягкости; произнести слоговые пары с наращиванием стечения согласных звуков во втором слоге; воспроизвести слоговые пары со сменой позиции согласных звуков в их стечении - дифференциация фонем (выделить в звуковом потоке простой гласный, потом согласный звук); Фонематическое восприятие: - назвать первый гласный звук в слове (порядок звуков: у, а, и, о, с этих звуков начинается произносимый ряд слов); назвать первый гласный звук в слове, где ряд слов начинается попеременно с любого из этих звуков; назвать последний звук в словах, которые оканчиваются на простые гласные; назвать первый и последний гласный звук в словах; назвать последовательно каждый гласный в сочетании из 2-3 гласных звуков; - назвать первый согласный звук в слове; определить, есть в слове данный согласный звук; в начале, середине или конце слов он слышится; в каком из двух слов слышится определенный согласный звук; - выделение гласного из середины слова; - назвать по порядку все звуки в трехбуквенных словах. Порядок изучения и отработки гласных и согласных звуков общепринятый в логопедической практике. Данные упражнения могут быть применены в работе с детьми, имеющими как более простой, так и сложный речевой диагноз.


Автор: Пронина Марина Ивановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Формирование фонематического слуха и восприятия у детей с нарушениями речи Пронина Марина Ивановна 6 Июн 2015
документ «ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ И ЯЗЫКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ» Сергеева Надежда Сергеевна 16 Апр 2015
презентация Формирование фонематического слуха, восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Басерова Татьяна Валерьевна 5 Ноя 2015
документ Консультация для педагогов ДОУ "Формирование фонематического слуха и восприятия в процессе совместной деятельности у детей старшего дошкольного возраста" Енина Любовь Васильевна 4 Апр 2015
документ Картотека игр для развития фонематического слуха у детей с нарушениями речи Ланцова Надежда Николаевна 31 Мар 2015
документ Использование символов в коррекционной работе при формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи» Камышова Наталья Николаевна 20 Мар 2015
документ Основные принципы работы по формированию фонематического восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи. Смирнова Анна Александровна 7 Апр 2016
документ Использование дидактических игр и игровых приёмов для развития фонематического слуха, обогащения лексико-грамматического строя детей с нарушениями речи. Воропаева Лариса Анатольевна 30 Мар 2015
документ Педагогический опыт «Формирование фонематического слуха у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи» Бояркина Елена Тихоновна 1 Мар 2016
документ Формирование фонематического слуха у детей с задержкой психического развития Штейникова Светлана Леонидовна 16 Апр 2015
презентация формирование фонематического восприятия у детей дошкольного возраста Малькова Ирина Степановна 19 Окт 2015
документ Развитие слухового внимания и формирование фонематического слуха у детей раннего возраста Голоядова Анастасия Владимировна 11 Фев 2016
документ Сценарий развлечения с детьми и родителями второй младшей группы детей с ОНР Сказка "Колобок" на новый лад, с использованием игр на развитие слухового восприятия и фонематического слуха Хайрутдинова Рамзия Шамиловна 31 Мар 2015
документ Заседание семейного клуба по теме: Формирование фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи в игровой деятельности. Шарабарина Алена Георгиевна 31 Мар 2015
документ Консультация "Формирование фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением речи " Елена Алексеевна Реуцкова 15 Дек 2015
презентация, документ Родительское собрание на тему: "Роль дидактической игры в формировании и развитии фонематического слуха, слоговой структуры слова и зрительного восприятия у детей с ОНР" Воронина Елена Алексеевна 24 Мар 2016
презентация, документ Родительское собрание на тему: "Роль дидактической игры в формировании и развитии фонематического слуха, слоговой структуры слова и зрительного восприятия у детей с ОНР" Затонская Зинаида Леонидовна 24 Мар 2016
документ Игры и упражнения на формирование фонематического восприятия у детей. Ахуньянова Ида Марсовна 9 Апр 2015
презентация Развитие фонематического слуха у детей с нарушением речи. Савченко Альбина Александровна 31 Мар 2015
документ Формирование восприятия пространства у школьников с нарушениями речи Родионова Людмила Александровна 20 Мар 2015
документ Развитие фонематического восприятия у детей с ОНР Пучнина Рита Васильевна 6 Июн 2015
документ Развитие фонематического слуха у детей с ОНР и ФФНР. Авторский взгляд на вопрос. Ганзя Александра Борисовна 4 Июл 2015
презентация Развитие фонематического слуха у детей с диагнозом: ТНР. (Методика по развитию фонематического слуха у детей с тяжёлым нарушением речи в детском саду.) Платунова Виктория Александровна 31 Мар 2015
Мастер-класс "Развитие фонематического слуха у детей-дошкольников с речевыми нарушениями как одно из условий успешного овладения грамотой" 22 Ноя 2018
Мастер-класс "Развитие фонематического слуха у детей-дошкольников с речевыми нарушениями как одно из условий успешного овладения грамотой" 22 Ноя 2018
Мастер-класс "Развитие фонематического слуха у детей-дошкольников с речевыми нарушениями как одно из условий успешного овладения грамотой" Антонова Светлана Владимировна 22 Ноя 2018
документ методическая разработка Игры на развитие слухового восприятия, фонематического слуха и звукового анализа у детей дошкольного возраста ТИХОНОВА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА 13 Апр 2015
документ Заседание семейного клуба по теме: Формирование фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи в игровой деятельности (в подготовительной логопедической группе) Шарабарина Алена Георгиевна 4 Июл 2015
документ Актуальность проблемы развития и коррекции фонематического восприятия у детей с общим недоразвитием речи. тимонина мария николаевна 31 Мар 2015
документ Развитие фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с помощью дидактических игр и упражнений. Кузьминых Ольга Николаевна 23 Сен 2015
документ Развитие фонематического анализа и синтеза у детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи. Этапы работы Мещерякова Евгения Юрьевна 31 Мар 2015
документ Использование игровых технологий, способствующих развитию неречевого и речевого слуха у детей с общим недоразвитием речи и нарушениями опорно-двигательного аппарата Окунева Татьяна Андреевна 30 Мар 2015
разное «Развитие фонематического анализ и синтеза у детей с речевыми нарушениями средствами сказкотерапии. Насон Ирина Игоревна 7 Апр 2015
документ КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ФРОНТАЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР, III ур. НА ФОРМИРРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ. Бабаева Надежда Анатольевна 4 Апр 2015
документ Развитие фонематического восприятия у детей с нарушением речи для успешного формирования звуко- буквенного анализа и синтеза слов у детей младшего школьного возраста. Грудинская Валентина Николаевна 31 Мар 2015
документ Статья "Развитие фонематического слуха и формирование фонематического восприятия". Якушова Ирина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Формирование фонематического слуха у детей дошкольного возраста с нарушением речевого развития Евстратова Наталия Владимировна 21 Мар 2015
документ Формирование фонематического восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского дома с использованием дидактических игр Васильева Наталья Юрьевна 12 Мая 2015
документ Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия у дошкольников Анищенко Лилия Константиновна 20 Янв 2016
документ Сценарий развлечения с детьми и родителями второй младшей группы детей с ОНР (сказка «Колобок» на новый лад, с использованием игр на развитие слухового восприятия и фонематического слуха) Хайрутдинова Рамзия Шамиловна 4 Апр 2015