Главная / Дошкольное образование / Развитие речи

Эвристическая беседа

1. Почему животные и птицы бывают «дикими»?

Цель: развивать деятельность программирования связных вы­сказываний в процессе эвристической беседы.

Задачи

Образовательные: вводить в словарь слова, обозначающие логику рассуждения: «во-первых», «во-вторых», «итак», «значит» и т.д.; учить лексическому оформлению диалога; создавать условия для сенсомоторного уровня речи; учить синтаксическому оформле­нию в диалоге.

Развивающие: развивать осознанную речевую активность, аналитико-синтетическую деятельность; произвольность внимания и самоконтроль.

Воспитательные: воспитывать любознательность и активность в умственной деятельности.

Предварительная работа: рассматривание альбомов с дикими и домашними животными; беседа о классификационных признаках диких и домашних животных; дидактическая игра «Кто где живет?».

Оборудование: магнитофон; аудиозапись дидактических рассказов; кубики; карточки со знаками «+», «—», «>», «<»; ватман; маркер.

Воспитатель (вносит в группу аудиокассету с записью дет­ских дидактических рассказов и обращается к детям).

Наши дру­зья из другого детского сада придумали новую радиопередачу, ко­торая называется «Почемучка». Хотите ее послушать? (Включает магнитофонную запись.)

1-й ребенок. Здравствуйте, дорогие радиослушатели! Сегодня мы начинаем новую радиопередачу «Почемучка». В ней мы будем искать ответы на разные вопросы. Приглашаем и вас поучаствовать в передаче со своими рассуждениями.

2-й ребенок. Мне очень нравятся ежики. Интересно, ежик — домашнее или дикое животное? Я думаю, что ежик — дикое животное. Во-первых, он живет в лесу, во-вторых, питается мышами, в-третьих, он может выжить и без человека. Он, конечно, может иногда прийти к дому человека и попить там молока, но там он не живет. Значит, это правда, что ежик — дикое животное.

1-й ребенок. Вот так мы вместе рассуждаем. Интересно, снегири — дикие или домашние птицы? А вы как думаете?

Воспитатель. Понравилась ли вам передача? Как вы думаете, почему ее назвали «Почемучка»?

Дети делятся впечатлениями, рассуждают о названии радиопереда­чи, приходят к выводу, что она названа так потому, что в ней ищут ответы на вопросы, размышляют, рассуждают (слово «рассуждают» вос­питатель выделяет интонацией).

Нам тоже предложили поучаствовать в передаче и даже задали вопрос о том, какими птицами являются снегири — дикими или домашними?

Дети соглашаются участвовать в передаче.

Чтобы принять в ней участие, надо уметь рассуждать, т.е. искать ответы на вопросы. Мы уже умеем рассуждать. Тогда давайте еще раз послушаем, как рассуждает мальчик, и нарисуем себе новую подсказку. (Зачитывает рассуждение ребенка.) Мальчик в самом начале сказал: «Я думаю, что ежик дикое животное», т.е. сначала высказал свое мнение, предположение. Мы выкладывали кубики, когда высказывали свое мнение.

Затем он сказал: «Во-первых, он живет в лесу, во-вторых, питается мышами, в-третьих, он может выжить и без человека». Таким обра­зом, мальчик стал доказывать свое мнение, что оно правильное, т.е. «ежик — дикое животное» — это правда.

Потом мы с вами сравнивали, чего больше: доказательств, что наше мнение — правда или доказательств, что наше мнение — неправда.

В конце своего рассуждения мы делаем вывод — правильным было наше мнение или нет.

Окончательно оформляется модель рассуждения, и воспитатель еще раз проговаривает совместно с детьми последовательность.

Воспитатель. Я думаю, мы теперь тоже сможем поучаствовать в радиопередаче «Почемучка». Попробуем порассуждать: снегири -это дикие или домашние птицы? Напоминаю, что вначале надо высказать свое мнение и доказать, что оно правильное, а в конце сделать вывод.

Желающая пара детей начинает диалог на тему «Почему птицы бывают дикими?» (При этом один из детей задает вопрос – а другой отвечает, приводя свои доводы, рассуждая о заданном вопросе)

Воспитатель помогает и обращает внимание на последовательность рассказа по моде­ли, в ходе приведения ребенком доказательств воспитатель предла­гает использовать слова «во-первых», «во-вторых» и т.д., при фор­мулировании вывода — «итак», «значит», «таким образом» и т.д. Рас­суждение записывается на магнитофон.

В конце занятия воспитатель подвод итог и говорит о том, что каждый может попробовать составить свои рассуждения дома с родителями и выбрать для беседы разнообразные темы: «Почему звери не летают», «Почему не все птицы летают?»

При анализе ответов детей воспитатель особое внимание уделяет на такое ответы детей, которые были наиболее полными и подробными в своих рассуждениях.


Автор: Филиппова Ирина Владимировна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Эвристическая беседа Филиппова Ирина Владимировна 1 Апр 2015
документ Эвристическая беседа на уроке истории. Алексеева Ирина Викторовна 20 Мар 2015
документ Эвристическая беседа – метод развития речи – доказательства. Беседина Светлана Федоровна 4 Июл 2015
документ Эвристическая беседа по профилактике наркомании "Нет наркотикам!" Проказова Ирина Владимировна 17 Сен 2015
документ Выступление на методическом объединение По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа. Относительно характера познавательной деятельности:репродуктивный, частично-поисковый. Сафронова Елена Юрьевна 9 Мар 2016
документ Консультация для воспитателей "Эвристическая беседа - что это такое?" Волощук Эвелина Эрнестовна 26 Фев 2016
документ Практико-значимая работа "Формирование УУД на уроках математики" По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа. Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, частично-поисковый. Иванова Наталья Львовна 20 Мар 2015
документ Конспект урока по теме Смешанные числа Методы: По источникам знаний: словесные, наглядные. По степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа. Относительно дидактических задач: подготовка к восприятию. 4. Актуализация знаний и умени Королева 1 Апр 2015
документ Eрок математики в 6 классе по теме: «Дробные выражения» (1 урок) Тип урока: изучение нового материала. Методы: - по источникам знаний: словесные, наглядные; - по степени взаимодействия учитель-ученик: эвристическая беседа; - относительно дида Касимова Ольга Алексеевна 18 Янв 2016
документ Статья "Эвристическая модель обучения на уроках географии" Браилица Вера Михайловна 20 Ноя 2015
документ Эвристическая технология как средство оптимизации образовательной деятельности ДОО Борисова Ульяна Геннадьевна 15 Окт 2015
документ Инновационный опыт на тему "Концепт как эвристическая единица языка" Левина Юлия Валентиновна 20 Мар 2015
разное Беседа. Лаврентьева Галина Сергеевна 4 Апр 2015
документ Беседа по правилам дорожного движения БЕСЕДА Ковалёва Виктория Владимировна 1 Апр 2015
разное Беседа для родителей Симанович Валентина Аркадьевна 20 Мар 2015
разное Беседа о Ковпаке Радина Алевтина Петровна 20 Мар 2015
разное Новый год - беседа Бахметьева Вера Николаевна 31 Мар 2015
разное Групповая беседа Филиппова Ирина Владимировна 1 Апр 2015
разное Беседа о вежливости. Тиханкина Тамара Николаевна 1 Апр 2015
разное Беседа с родителями Смирнова Наталья Александровна 1 Апр 2015
видео Беседа с учениками. Болдина Елена Константиновна 1 Апр 2015
разное беседа- золотая осень Попкова Ольга Александровна 10 Апр 2015
разное беседа- золотая осень Попкова Ольга Александровна 10 Апр 2015
разное Беседа для родителей Зорина Надежда Вячеславовна 9 Апр 2015
разное Беседа о лете Тагирова Леана Ясавиевна 31 Дек 2015
разное Беседа о лете Тагирова Леана Ясавиевна 28 Дек 2015
разное Беседа о вреде алкоголя. Колинтеева Ирина Николаевна 5 Фев 2016
разное Беседа о ВЕСНЕ. ЧЕРНИКОВА Наталья Владимировна 21 Мар 2016
документ Беседа с педагогами. Тулинова Елена Сергеевна 20 Мар 2015
документ беседа о толерантности Пыжкова Людмила Ивановна 20 Мар 2015
презентация Беседа для старшеклассников Пономарчук Фелименна Адамовна 20 Мар 2015
документ Беседа о дружбе Макарова Светлана Юрьевна 20 Мар 2015
разное Беседа Любить ребенка Быкова Елена Михайловна 20 Мар 2015
документ Беседа с детьми Цырендоржиев Александр Андреевич 20 Мар 2015
документ беседа №3 Толкова Светлана Валерьевна 20 Мар 2015
презентация, документ Беседа о толерантности Старцева Людмила Николаевна 21 Мар 2015
документ Беседа Быструхина Анастасия Сергеевна 21 Мар 2015
презентация, документ Беседа Быструхина Анастасия Сергеевна 21 Мар 2015
разное Беседа "Зачем быть вежливым? Омельчук Людмила Анатольевна 21 Мар 2015
разное Беседа о маме. Заучивание стихотворения о маме. Евлаш Людмила Васильевна 30 Мар 2015