Эвристическая технология как средство оптимизации образовательной деятельности ДОО

Сейчас ФГОС определяет пути развития сферы дошкольного образования. Дошкольные учреждения отошли от традиционного учебно-дисциплинарного подхода к воспитанию детей. Педагоги проводят НОД не как занятие, а как игру, ищут новые пути и средства образовательной деятельности и воспитания. Дошкольное образование должно стать действительно образовывающим, развивающим, формирующим личность ребенка, раскрывающим самоценность данного периода жизни. Эристическая технология в образовательной деятельности предполагает отказ от готовых знаний, от их репродукции, основываясь на добыче и поиске информации, которые в условиях научно-технического прогресса, информатизации общества, когда быстрыми темпами увеличивается объем информации, стремительно устаревают знания, предъявляют новые требования к личностному и профессиональному развитию человека.