СОЗДАНИЕ ЕДИНОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ РАЗНОСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ

          В связи с изменениями в законе Российской Федерации «Об образовании» и определением Федеральных Государственных Требований к структуре основной образовательной программы, введением Федеральных государственных стандартов изменяются подходы к воспитательно-образовательному процессу в дошкольных учреждениях. В настоящее время большую роль в развитии ребенка играет не только основное образование. Педагогам, взяв во внимание социальный заказ родителей, необходимо предложить такие услуги для дошкольников, которые выходя за рамки образовательной программы, позволят малышам развивать личностные качества, расширять кругозор , интеллектуальные , творческие способности.

Вариативная часть программы, формируемая участниками образовательного  процесса должна составлять не менее 40% от общего объёма программы дошкольного учреждения. В вариативной части программы, помимо регионального компонента, мы используем парциальные программы , организуем работу дошкольников в кружках по интересам. Кружковая работа в дошкольном образовательном учреждении давно уже стала  нормой деятельности педагогического коллектива и вышла за рамки нововведения. Разнообразие кружков и содержания их работы поражает далекого от дошкольной педагогики человека. Однако, какими бы разными, на первый взгляд, не были кружки, у них много общего, а в организации и функционировании они подчиняются общим закономерностям.