Самоанализ занятия в первой младшей группе «Научим куклу Машу умываться»
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье», «Чтение художественной литературы»
Предварительная работа: упражнения имитационного характера, чтение произведения К. Чуковского «Мойдодыр», использование малых фольклорных форм в ходе режимных моментов. Рассматривание сюжетных картинок, иллюстраций. Беседа: “Перед едой мой руки с мылом”. Беседа: “Перед едой мой руки с мылом”.
Задачи:
Учить детей процессу умывания, соблюдению последовательности действий (закатать рукава, открыть кран, намочить руки, затем намылить, встряхнуть воду с рук, сухо вытереть полотенцем) .
Формировать у детей потребность мыть руки перед едой и при загрязнении.
Формировать навыки самообслуживания, самостоятельности.
Развивать ощущение детей при ознакомлении с качествами предметов
(мылом, полотенцем) .
Воспитывать аккуратность, дружеские взаимоотношения.
Учить детей понимать обращенную к ним речь.
Обогатить словарь детей
(душистое, ароматное мыло, мягкое, пушистое полотенце) .
Вызвать у детей радостное настроение, активность, используя игры, потешки, внесение неожиданного персонажа, поощрение.
Автор: Липина Ольга Анатольевна