Конспект открытого занятия в первой младшей группе на тему: «Капель»

Материал предназначен для детей первой младшей группы, в области продуктивной деятельности. в данном случае - лепка.

Интегрированные области: познание, коммуникация, социализация, физическая культура, безопасность, художественное творчество.

Цель: уточнить представление о весне, её признаках; учить отмечать погодные условия; развивать внимание, общую моторику; учить отщипывать небольшие кусочки пластилина и изображать из них на картоне «капель».

Задачи:

образовательные: активизировать речевую и познавательную деятельность; закрепить знания о признаках весны и синем цвете.

развивающие: развитие речи, расширить словарный запас, отвечать на вопросы, развитие всех психических процессов: внимание, памяти, воображения, мышления.

воспитательные: развивать умение детей взаимодействовать в коллективе

оздоровительные: создать благоприятный микроклимат, развивать мелкую моторику.

Виды деятельности: коммуникативная, образовательная, игровая, двигательная, творческая.

Форма деятельности: совместная деятельность педагога и детей.

Предварительная подготовка: чтение художественной литературы, рассматривание картин на тему: «весна».

Материалы и оборудование: цветные карточки, пластилин синего цвета, картон с изображением сосулек.

Ход занятия:

Дети собираются на ковре.

2. Основная часть.

Создание проблемной ситуации:

В. – послушайте, что это так громко капает (воспитатель постукивает пальцем по поверхности стола)?

- это тает снег на крыше, давайте попробуем вместе послушать, как капли падают (дети вместе с воспитателем стучат пальчиками о поверхности стола).

- А почему снег стал таять и с крыш капают капельки?

Д. – потому, что пришла весна.

В. – что на крышах появилось, когда начал таять снег?

Д. – сосульки.

В. – смотрите, как много на крыше сосулек, солнышку обязательно надо их растопить. Давайте мы ему в этом поможем – возьмём в руки пластилин и дорисуем капель.

В. - скажите, а каким цветом мы будем делать капли?

Д. - синим.

В. – молодцы! Вот вам приготовлены разноцветные карточки, а вы выберите только карточки синего цвета. (Дети выбирают и поднимают руку вверх над головой)

3. Физкультминутка.

Умницы! Теперь давайте немножко отдохнём.

Вот как солнышко встает - выше, выше, выше.

(Поднять руки вверх. Потянуться)

К ночи солнышко зайдет - ниже, ниже, ниже.

(Присесть на корточки. Руки опустить на пол)

Хорошо, хорошо, солнышко смеется.

А под солнышком нам весело живется.

(Хлопать в ладоши. Улыбаться)

4. Лепка.

В. - давайте теперь сядем за стол и сделаем, синим пластилином капли от сосулек. Посмотрите, как это нужно сделать (показ на доске). Я от большого комочка пластилина отщипну небольшую часть. Теперь пальчиком прижму к картону и проведу вниз. Получилась капелька, падающая вниз. Покажите, как вы будете отщипывать? (Дети выполняют действие). Вот одна капля готова. Дети я не успеваю, капли быстро падают, может, вы мне поможете?

(Воспитатель обязательно помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания).

5. Итог занятия.

В. – вот мы и растопили наши сосульки.

- Чем мы сегодня занимались? Какое время года пришло? (Ответы детей).

- Молодцы! Когда пойдём гулять, посмотрим, как весна приходит (во время прогулки обратить внимание детей на яркое солнце, на то, что тает снег, на сосульки и капель).