Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Разное

Разработка занятия с элементами сказкотерапии "В гостях у тети Кошки"

Разработка занятия с элементами сказкотерапии

«В ГОСТЯХ У ТЕТИ КОШКИ»

Воспитатель: СИЛЬЧЕВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА

Данная разработка адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям.

Хочется надеяться, что данные сценарии помогут воспитателям дошкольных образовательных учреждений довести до сознания детей главную мысль – как важно изучать основы безопасности жизнедеятельности, насколько серьезно надо относиться к этой проблеме.

Актуальность:

Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка. Часто, втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. Знания эти формируются в процессе воспитания, следовательно, обучение детей обеспечению безопасности их жизнедеятельности является актуальной педагогической задачей. Одной из основных задач в работе с дошкольниками является обучение правилам дорожного движения, пожарной безопасности и привитие навыков правильных действий.

Цель разработки: воспитание у дошкольников ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности посредством музыкально-театрализованной деятельности.

Задачи разработки:

- обучить воспитанников умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;

- раскрыть систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах

по их предотвращению, ликвидации их последствий;

- привить воспитанникам навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни посредством музыкально-театрализованной деятельности;

- находить новые агитационные формы пропаганды правил пожарной безопасности, дорожного движения

- укрепить преемственные связи с начальной школой

- сплотить детский коллектив через совместное творчество

Теоретическая и практическая значимостьданной разработки заключается в том, что определено содержание работы по основам безопасности жизнедеятельности, которое включает в себя разные формы работы как с детьми и их родителями, так и с педагогами. Это позволяет осуществлять процесс воспитания целенаправленно

Перспектива:

Расширение взаимодействия с образовательными учреждениями города и распространение опыта работы на региональном уровне.

В ГОСТЯХ У ТЕТИ КОШКИ

Сцена: на заднем плане домик с надписью «Кошкин дом». Появляется старуха Шапокляк, напевая песенку.

Шапокляк.Что бы такого сделать плохого?

Осматривается, поднимает спичечный коробок. Трясет. Слышно, как гремят спички.

О, спички, так-так. Сейчас я костерчик разведу.

Шапокляк достает спички и пытается поджечь мусор. В это время появляется тетя Кошка.

Тетя Кошка : Ой, бабушка, что вы делаете?!

Шапокляк(испуганно): Ой, напугала-то, что это ты кричишь, на пожаре, что ли?!

Тетя Кошка: Не останови я вас – не миновать пожара.

Шапокляк: Да ладно, пожара! И во-первых, я никакая тебе ни бабушка, а гражданка Шапокляк, а во-вторых, какой пожар из-за одной-то спички?!

Тетя Кошка:

Не скажите!

Ростом спичка-невеличка,

Не смотрите, что мала,

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.

Крепко помните, друзья,

Что с огнем шалить нельзя!

Шапокляк. Ух ты! А я и не знала, что эта спичка такая хулиганка. Теперь я поняла…

Напевает на мотив частушек.

То, что спички не игрушка,

Знает каждый, знают все.

Не давайте спички детям,

А то быть большой беде.

Обращается к тете Кошке.

А вы, мадам, кто такая будете?

Тетя Кошка: Меня зовут тетя Кошка. Про меня сказку написал С.Маршак, которая называется «Кошкин дом».

Шапокляк.Так это у вас тетя Кошка дом сгорел. А еще меня учит, как со спичками обращаться!

Тетя Кошка. Да был такой случай. Но теперь я умею правильно обращаться с огнем. А сегодня ко мне придут ребята, у которых я проверю правила пожарной безопасности. И вы, гражданка Шапокляк, можете остаться с нами и многому научиться.

Шапокляк:Ну что же, уговорили, останусь, авось пригодится. А где эти твои ребята?

Тетя Кошка: А вот и они. Встречайте, это команда «Брандспойт» и команда «Огнетушитель».

На сцену выходят две команды по пять человек, занимают свои места.

Тетя Кошка:Уважаемая гражданка Шапокляк, представьте, что вы идете по улице видите – из окна валит дым и появился огонь. Что вы будете делать?

Шапокляк:Я – то, я – то? Что – что, убегу, а то подумают, что я подожгла.

Тетя Кошка: Да разве так можно? Нужно же помочь.

Шапокляк:А, помочь! А … Тогда я буду помогать выносить ценные вещи: телевизор, ковры, шубы …

Тетя Кошка: Да нет, что вы такое говорите. Ребята, что нужно сделать, если видите, что начинается пожар?

Дети из зала выкрикивают ответы.

Тетя Кошка: Правильно, нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес и свою фамилию.

Шапокляк:

Если вдруг увидишь дым,

Что-то загорается,

Позвони по «01» -

Сразу все уладится.

Какой номер - интересный и простой.

Тетя Кошка: Совершенно, верно. Во время пожара каждая секунда дорога – огонь не ждет. Поэтому и номер самый короткий, всего две цифры – можно набрать легко.

Шапокляк: Уважаемая тетя Кошка, а давайте проверим наши команды, сумеют ли они правильно набрать этот номер в такой ситуации: пожар, телефон-автомат и кругом темно.

Тетя Кошка: Итак, уважаемые команды, перед вами стоит телефон, ваша задача: завязать себе глаза повязкой, добраться до телефона, набрать «01», вернуться к команде, передать повязку следующему. И так – вся команда.

Проходит конкурс «01». Около телефона стоят помощники, которые фиксируют правильность набора номера. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием. Фоном звучит веселая мелодия.

Шапокляк: Первой справилась команда… (Называет команду победителя).

Пусть каждый помнит гражданин

Пожарный номер «01».

Тетя Кошка:Ну что же, мы набрали номер «01», а теперь нужно сообщить четко и ясно, что горит, точный адрес и свою фамилию.

Шапокляк:И в нашем следующем конкурсе, мы проверим, как вы (обращается к командам) будете сообщать о пожаре в пожарную службу. А чтобы передать сообщение правильно, нужно говорить четко и быстро. Сейчас каждому из вас раздадут по листочку, на котором будет написана скороговорка.

Тетя Кошка: Ну, что же, мои милые друзья, в нашем конкурсе вы будете действовать так: подбегайте к телефону, снимаете трубку, громко, быстро и четко произносите три раза скороговорку, затем свой домашний адрес и фамилию. Кладете трубку, возвращаетесь к команде и предайте эстафету следующему участнику.

Шапокляк:Не забывайте, от точности и быстроты вашего сообщения зависит, как скоро и по правильному ли адресу прибудут пожарные команды. Приготовились, начали!

Проходит конкурс «Примите вызов».

Тетя Кошка:В этом конкурсе победила команда… (Называет команду – победителя). Молодцы! Итог этих двух конкурсов один:

Если где-то задымится,

Если что-то загорится,

По тревоге, как один,

Позвони по….

(Дети хором: по «01»)

Вот и замечательно. А теперь, пока не прибыли пожарные, нужно приступить к тушению пожара. А чем мы будем тушить огонь?

Шапокляк:А, я знаю! Пирогами, и блинами, и сушенными грибами.

Тетя Кошка:Да где же вы такое видели? Чтобы этим тушить огонь…

Шапокляк:А мне рассказали об этом. Там дело было так: лисички море синее зажгли, а потом пришел этот, зеленый …крокодил, вот:

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами и блинами,

И сушеными грибами…..

Тетя Кошка: Это же так в своем стихотворении «Путаница» К.Чуковский написал. А на самом деле огонь тушат так:

Выпал на пол уголек,

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой –

А залей его….. (водой)

Правильно, ребята

Шапокляк:

Все понятно, без вопросов,

Все вопросы впереди.

Эстафета водоносов –

Водоносы, выходи!

В 3-5 метрах от команд ставят бутафорские колодцы. Во внутри ставят ведра с водой. Около каждой команды ставят по такому же ведру ( пустому) и вручают детские ведерки.

Тетя Кошка: Сейчас вы будете носить воду на воображаемый пожар и заливать огонь.

Шапокляк: Первый участник подбегает к «колодцу», набирает в ведерко воду, возвращается к команде и выливает воду в пустое ведро, а ведерко передает следующему. И так – пока ведро, которое в «колодце», не опустеет. Кто первый закончит, тот, значит, быстрее справился с огнем.

Проходит конкурс «Водоносы»

Тетя Кошка: С пожаром справились, молодцы! А теперь я хочу обратиться к зрителям.

С огнем бороться мы должны,

С водою мы напарники

Мы очень людям все нужны,

Так кто же мы?

(Пожарные)

Правильно, пожарные, которые по первому нашему сигналу приедут на пожар и потушат его. А кто, ребята, из вас хочет стать пожарным?

Дети поднимают руки. Тетя Кошка и Шапокляк выбирают двух мальчиков и приглашают их на сцену. На сцене стоят два стула. На стулья вешают по пиджаку, вывернутому наизнанку.

Тетя Кошка: Вот, мои друзья, перед вами пиджаки. Вы знаете, чтобы быть пожарным, нужно не только быстро бегать и быстро носить воду, но и быстро одеваться. Сейчас вы это нам продемонстрируете.

Шапокляк: По моей команде вы подбегаете к своему стулу, выворачиваете пиджак, надеваете его на себя и застегиваете на все пуговицы. И только застегнете последнюю пуговицу, громко скажите: «Готово». Ясно? Ну тогда…..

Звучит сигнал тревоги, мальчики выполняют задание. Победитель награждается сувениром.

Тетя Кошка: Молодцы! Я думаю, что когда вы подрастете, это обязательно станете хорошими пожарными. Удачи Вам!

Мальчики проходят на свои места. В это время на сцену выносят два костюма пожарного: куртку, штаны, каску.

Шапокляк:(рассматривает). Ух, ты клевый костюмчик. Мне, что ли, приобрести такой, авось пригодится. Тетя Кошка, а что ребята будут делать, костюм-то один на всю команду?

Тетя Кошка:Команды сейчас будут быстро надевать этот костюм на капитана, а потом быстро снимать его. Первому участнику вручаются штаны, второму – куртка, третий застегивает пуговицы на куртке, четвертый надевает каску, а потом все снимают в обратном порядке6. Когда последняя вещь будет снята, все четыре участника хором кричат: «Пожар», и капитан возвращается к команде. Чья команда быстрее все выполнит, та и победит.

Проходит конкурс «Костюм пожарного».

Шапокляк:

В жаркий бой с огнем коварным

Не пойдешь без тренировки.

Тот, кто хочет быть пожарным,

Должен сильным стать и ловким.

И ребята сегодня это доказали. Они были не только сильными и ловкими, но и веселыми и находчивыми.

Участникам вручаются сувениры и сладкие призы.

Тетя Кошка:А главное, ребята знают правила пожарной безопасности. Интересно, как усвоили эти правила зрители. Сейчас проверим. Вы будете дружно отвечать на мои вопросы, произнося хором там, где речь в стихотворении идет о вас, слова : «Это я, это я, это все мои друзья». Начинаем:

1. Кто, почуяв запах гари,

Сообщает о пожаре?

2. Кто из вас почуяв дым

Говорит: «Пожар! Горим!»?

3. Кто из вас шалит с огнем

Утром, вечером и днем?

4. Кто, почуяв газ в квартире,

Позвонит по «04»?

5. Кто костры не поджигает

И другим не разрешает?

6. Кто от маленькой сестрички

Прячет, дети, дома спички?

7. Признавайтесь-ка мне в том,

Кто из вас шалит с огнем?

Шапокляк:

Я и ты за все в ответе,

Так не забудьте об одном:

Не стоит никому на свете

Шутить с огнем, играть с огнем !

Все вместе:

Правила пожарные без запинки знайте!

Правила пожарные строго соблюдайте!

Участники и герои прощаются со зрителями, занавес закрывается.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Мошкин В.Н. Закономерности воспитания культуры безопасности. // Основы безопасности жизни. - 2005. - № 7.

2. Аралина Н.А. Ознакомление дошкольников с правилами пожарной

безопасности, Москва, 2007

3. Журналы «ОБЖ. Основы безопасности жизни», 1996-2004гг.

4. Цена пожара – человеческая жизнь! – Краснодар, 2003.

5. Энциклопедия для детей. Дополнительный том. Личная безопасность.

Меры предосторожности в повседневной жизни. Поведение в экстремальных ситуациях/ Глав. ред. В.А. Володин. – М.: Аванта, 2001.

6. Максимчук Л.В. Что должны знать дошкольники о пожарной безопасности. Центр педагогического образования, Москва, 2008

7. В.А. Степанов «Азбука в загадках».

8. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. Т. А. Шорыгина.

9. Сценарии по пожарной безопасности для дошкольников. И. В. Кононова.


Автор: Сильчева Наталья Александровна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Разработка занятия с элементами сказкотерапии "В гостях у тети Кошки" Сильчева Наталья Александровна 4 Апр 2015
разное "В гостях у тети Кошки" (познавательно- игровое занятие в подготовительной группе) Антонцева Елена Николаевна 30 Мар 2015
документ " В гостях у тети кошки" Токторбекова Гулсаадат Асаналиевна 31 Мар 2015
документ Познавательно-конкурсная программа "В гостях у тети Кошки" Алехина Татьяна Ивановна 1 Апр 2015
документ В гостях у тети кошки Наганова Екатерина Николаевна 4 Апр 2015
разное конспект занятия с элементами экспериментирования "В гостях у Хозяйки Медной горы" в подготовительной группе детского сада Васильева Татьяна Сергеевна 4 Апр 2015
документ конспект занятия по физо с элементами стретчинга "В гостях у Буратино" фадеева любовь сергеевна 31 Мар 2015
разное Конспект логоритмического занятия с элементами театрализованной деятельности "Весенний лес. В гостях у медвежат." для детей старшего возраста. Матвеева Наталья Алексеевна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия с элементами логоритмики "В гостях у игрушек" Белоус Ирина Владимировна 5 Апр 2015
документ Конспект занятия по математике с элементами экономики "В гостях у семьи Экономов" Силкина Оксана Олеговна 31 Мар 2015
документ Сценарий новогоднего утренника для детей средней группы "Новый год у тети Кошки" Махмутова Лидия Анатольевна 4 Апр 2015
документ Конспект занятия с элементами сказкотерапии для детей с задержкой психического развития по сказке В.Сутеева "Мешок яблок" Саулина Екатерина Сергеевна 21 Мая 2015
разное Занятие с элементами ЛФК и сказкотерапии "Сказка Волшебного моря" Кислякова Ольга Юрьевна 4 Апр 2015
разное занятие с элементами сказкотерапии "Добрый мир" часть 3 трофимова гузель рамдисовна 16 Окт 2015
документ Методическая разработка конспекта интегрированного занятия с элементами сказкотерапии по теме: «Путешествие колобка» (младшая группа) Марченко Наталья Николаевна 31 Мар 2015
презентация, документ Преподавание предмета музыки с учетом требований ФГОС. Методическая разработка внеурочного занятия по музыке "В гостях у Осени" Гегельская Светлана Валерьевна 20 Мар 2015
документ Методическая разработка занятия "В гостях у радуги" Пятых Любовь Михайловна 20 Мар 2015
документ Конспект физкультурного занятия с элементами фольклора в подготовительной группе: В гостях у сказки «Теремок» Герасиенко Валентина Александровна 24 Дек 2015
документ Конспект занятия в подготовительной группе по развитию речи (с элементами эмоционального развития) «Рассеянный в гостях у ребят» Степанова Галина Антоновна 20 Апр 2015
документ Конспект логопедического занятия по теме: «Упражнения в написании слов с безударными гласными» с элементами сказкотерапии Емельянова Ирина Николаевна 4 Апр 2015
документ Фрагмент интегрированного занятия педагога – психолога для детей с нарушением зрения в старшей группе с элементами сказкотерапии. Кузнецова Наталья Викторовна 25 Июн 2015
разное Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР "В гостях у сказки" Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР "В гостях у сказки" Масалова Марина Валентиновна 30 Мар 2015
разное Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР "В гостях у сказки" Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР "В гостях у сказки" Масалова Марина Валентиновна 7 Апр 2015
документ Семинар - практикум "Здоровьесберегающие технологии: стретчинг с элементами сказкотерапии в работе с детьми дошкольного возраста" Пудеева Екатерина Алексеевна 30 Мар 2015
документ Развлечение "В гостях у кошки Мурки" Захарова Тамара Николаевна 31 Мар 2015
документ Мастер - класс: "В гостях у кошки Мурки". Воробьева Светлана Викторовна 4 Июл 2015
документ “Путешествие в сказочную страну” (Конспект занятия для детей старшей группы с элементами сказкотерапии) Старостина Марина Николаевна 31 Мар 2015
документ Физкультурное занятие с элементами логоритмики "В гостях у лягушат" Пугачёва Татьяна Сергеевна 31 Мар 2015
документ "В гостях у Самоделкина"мастер-класс с элементами игровой программы Чиканчи Оксана Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект НОД "Буратино в гостях у ребят" (познание с элементами экономики) старший дошкольный возраст Неграмотнова Ольга Николаевна 5 Апр 2015
документ Заняти по физической культуре с элементами математики "В гостях у Винни Пуха" Кобелева Татьяна Ивановна 15 Окт 2015
документ конспект игровой образовательной ситуации с элементами триз на тему: " В гостях у сказки" Антюфеева Виктория Александровна 29 Янв 2016
документ Конспект познавательной непосредственно-образовательной деятельности с элементами экспериментирования "В гостях у Почемучки". Хребтова Ольга Николаевна 6 Апр 2015
документ конспект непосредственно образовательной деятельности "В гостях у хозяюшки" для 1 младшей группы с элементами театрализации Ван Ольга Владимировна 13 Апр 2015
документ Конспект занятия "В гостях у звука [С]". Глушкова Екатерина Викторовна 31 Мар 2015
документ Коррекционно-развивающее занятие по психологии с элементами тренинга и сказкотерапии (урок-проект) "Игра-путешествие в сказочную Страну добра" Кильчурина Марина Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Конспект НОД для средней группы « В гостях у кошки» с использованием интерактивной доски и программы "Фантазеры- Волшебный конструктор" Лукьянова Александра Викторовна 2 Апр 2016
документ Конспект комплексного занятия для детей с интеллектуальной недостаточностью игры – драматизации с элементами арт-терапии Тема: «Рукавичка в гостях у Зимушки-Зимы » Вахрушева Елена Аркадьевна 23 Сен 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с элементами дидактической игры во второй младшей группе “В гостях у бабушки” Елена Алексеевна Шенгур 17 Апр 2015
документ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с элементами дидактической игры во второй младшей группе “В гостях у бабушки” Елена Алексеевна Шенгур 17 Апр 2015