Коррекционно-развивающее занятие по психологии с элементами тренинга и сказкотерапии (урок-проект) "Игра-путешествие в сказочную Страну добра"

В начале учебного года была проведена психодиагностика познавательных процессов таких как: слуховое восприятие, память – зрительная, слуховая, опосредованная, внимание, мышление, речь, величина, форма, также была проведена диагностика на выявление страхов (с результатами диагностики я вас уже ознакомила в начале года на педконсилиуме).

По результатам диагностики, т.к. всем детям требуется коррекция, я провожу различные коррекционные занятия и одно из них – это инновационная деятельность (пескотерапия, игра в песок). Это занятие промежуточное, в конце учебного года будет проведена заключительная диагностика, где мы сверим результаты с началом года.

Была поставлена цель: Создание естественной стимулирующей среды, комфорта, установление положительных эмоциональных связей между участниками. Реальное “проживание”, проигрывание всевозможных ситуаций вместе с героями сказочных игр.

На данном занятии решались следующие задачи:

- воспитательные (развитие у детей чувства прекрасного, любовь к животным, умение общаться, взаимосвязь, ориентация в окружающей среде, сплочённость группы).

- образовательные (знание животных, птиц, морских обитателей, умение слушать другого, говорить, коммуникативность.

- а также развивающие задачи развитие памяти и внимания, развитие творческого мышления и воображения, повышение самооценки.

- применялись методы и приёмы тренинга и сказкотерапии, пескотерапии, релаксации, игровой метод и иллюстрационный.

Решались проблемные ситуации и пути их решения (это - сказочная задача).

Специально для этого занятия были изготовлены "Корзина чувств" для удаления страхов и ящик с песком для игры.