Главная / Дошкольное образование / Разное

Консультация

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ №32

Консультация для родителей

«Артикуляционная гимнастика»

Подготовила :

воспитатель Балковая .Л.В

Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться с партнерами о совместной деятельности, руководить коллективом. И наоборот, неясная речь весьма затрудняет взаимоотношения с окружающими и нередко накладывает тяжелый отпечаток на характер человека. Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия.

Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребенка надо как можно раньше.

К сожалению, количество детей с дефектами речи, в том числе и с нарушением звукопроизношения, год от года не уменьшается, а растет.

Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и ее развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата.

Бытующее мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребенка развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых – будто бы ребенок сам постепенно овладевает правильным произношением – глубоко ошибочно.

Но именно оно часто является причиной того, что развитие звуковой стороны речи, особенно в раннем возрасте, происходит самотеком, без должного внимания со стороны взрослых, и поэтому значительное число детей дошкольного возраста имеет те или другие недочеты произношения. А поскольку сами собой эти недостатки не исправятся, ежечасно мы слышим в той или иной мере дефектную речь как детей, так и взрослых.

Невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставание в развитии. Дефекты звукопроизношения возникнув и закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться на всю жизнь.

Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов звукопроизносительного аппарата. Таким образом произношение звуков речи – это сложный двигательный навык.

Чтобы малыш научился произносить сложные звуки ( с, з, ш, ж, л, р.), его язык и губы должны быть сильными, гибкими, долго удерживать необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного движения к другому.

Всему этому поможет научиться артикуляционная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой:

  • Некоторые дети благодаря своевременному началу занятий артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалистов.
  • Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнет заниматься логопед – их мышцы будут уже подготовлены.
  • Артикуляционная гимнастика очень полезна детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту». Надо помнить, что четкое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе.
  • Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем – и детям и взрослым – научиться говорить правильно и красиво.
  • Рекомендации к проведению упражнений:

    Сначала упражнения надо выполнять медленно, перед зеркалом, так как ребенку необходим зрительный контроль.

    После того, как малыш немного освоится, зеркало можно убрать.

    Затем темп упражнений можно увеличить и выполнять их под счет. При этом следите, чтобы упражнения выполнялись точно и плавно.

    Закрепление любого навыка требует систематического повторения действия, поэтому проводить артикуляционную гимнастику надо каждый день.

    Артикуляционная гимнастика обычно выполняется сидя, так как в этом положении у ребенка спина прямая, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном состоянии.

    Предпосылкой успеха является создание благоприятных условий. Для этого лучше всего использовать игру, как основную деятельность детей, а следовательно, самую естественную и привлекательную для них форму занятий. В игре обязательно должен присутствовать элемент соревнования, должны быть награды за успешное выполнение упражнений. Для красочного и забавного оформления игры, занятия используются картинки, игрушки, сказочные герои, привлечение стихотворных текстов, сказок.

    Язык широкий положи

    И спокойным удержи. Упр. « Лопатка», « Блинчик».

    Красить комнаты пора.

    Пригласили маляра.

    Челюсть ниже опускаем,

    Маляру мы помогаем. Упр. « Маляр».

    Ну и лошадка!

    Шерстка гладка,

    Чисто умыта

    С головы до копыта.

    Овса поела –

    И снова за дело. Упр. « лошадка».

    Наш Веселый язычок

    Повернулся на бочок.

    Смотрит влево,

    Смотрит вправо… Упр. «Часики».

    Свои губы прямо к ушкам

    Растяну я, как лягушка.

    А теперь слоненок я,

    Хоботок есть у меня.

    А сейчас я дудочка,

    Дудочка – побудочка,

    Мне понравилось играть,

    Повторю – ка все опять! Упр. « Заборчик», « Хоботок», « Трубочка».

    Я стою на ножке тонкой,

    Я стою на ножке гладкой,

    Под коричневою шапкой

    С бархатной подкладкой. Упр. «Грибок».

    На скамейке у окошка

    Улеглась и дремлет кошка.

    Кошка глазки открывает,

    Кошка спинку выгибает. Упр. «Киска сердится».

    Я стою на ножке тонкой,

    Я стою на ножке гладкой,

    Под коричневою шапкой

    С бархатной подкладкой. Упр. «Грибок».


    Автор: Балковая Лилия Владимировна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное консультация Бровко Инна Николаевна 31 Мар 2015
    разное консультация Жаманова Светлана Зейнулловна 31 Мар 2015
    разное Консультация Ярош Зоя Николаевна 31 Мар 2015
    разное Консультация Тахтамысова Вера Александровна 9 Апр 2015
    разное Консультация Сафина Елена Владимировна 6 Июн 2015
    разное Консультация Балковая Лилия Владимировна 24 Фев 2016
    разное Консультация музыкального руководителя Консультация музыкального руководителя для родителей ДОУ Елисеева Юлия Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Консультация для воспитателей КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ Литвинец Елена Владимировна 30 Мар 2015
    документ Консультация - парадокс или консультация с запланированными ошибками Чудинова Наталья Юрьевна 30 Мар 2015
    разное КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Консультация для родителей «Семейные праздники» Жаманова Светлана Зейнулловна 31 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Консультация для родителей Шечкина Ольга Александровна 7 Апр 2015
    документ Консультация "Фольклор в физическом воспитании дошкольников" Консультация Дубина Светлана Александровна 7 Апр 2015
    разное Консультация для родителей Юнусова Гульнара Фидратовна 20 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Назарова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
    разное Консультация музыкального руководителя Елисеева Юлия Анатольевна 20 Мар 2015
    разное Консультация музыкального руководителя Елисеева Юлия Анатольевна 20 Мар 2015
    разное Консультация Худоченок (Чупрова) Екатерина Сергеевна 30 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Баканова Елена Александровна. 30 Мар 2015
    разное консультация для родителей Елена Николаевна Студенцова 30 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Краснощёкова Алевтина Владимировна 30 Мар 2015
    разное Консультация для педагогов Левашова Татьяна Игоревна 31 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Вишнякова Зулкагида Хусаиновна 1 Апр 2015
    разное Консультация для воспитателей. Акчурина Хава Айсеевна 1 Апр 2015
    разное консультация для воспитателей. Захарчук Валентина Михайловна 31 Мар 2015
    разное Консультация по истории оригами Попович Елена Федоровна 31 Мар 2015
    разное Консультация для воспитателя Муракаева Зульфия Зифаровна 6 Апр 2015
    разное Консультация для воспитателей Кривошапова Надежда Митрофановна 4 Апр 2015
    разное Консультация для воспитателей Кривошапова Надежда Митрофановна 4 Апр 2015
    разное Консультация для воспитателей Кривошапова Надежда Митрофановна 4 Апр 2015
    разное Консультация для воспитателей Кривошапова Надежда Митрофановна 4 Апр 2015
    разное Консультация для воспитателей Бастрон Ирина Яковлевна 31 Мар 2015
    разное Консультация для педагогов Филиппова Маргарита Гаясовна 31 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Подрядова Лилия Назибовна 31 Мар 2015
    разное Консультация для воспитателей Чепурнова Марина Валерьевна 31 Мар 2015
    разное консультация для воспитателей Королева Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Жданова Альвина Игоревна 31 Мар 2015
    разное Консультация для воспитателей Кузьмина Анастасия Сергеевна 31 Мар 2015
    разное Консультация для родителей Ломакина Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
    разное консультация для родителей Четверикова Людмила Григорьевна 31 Мар 2015
    разное Консультация для педагогов Подлеснова Ольга Валерьевна 4 Апр 2015