Комплексное занятие с детьми старшего дошкольного возраста «В гости Зимушка пришла»

Комплексное занятие с детьми старшего дошкольного возраста

«В гости Зимушка пришла»

Цель :Воспитывать у детей интерес к музыке,желание ее слушать.

Развивать ладовый слух.Учить чисто интонировать.Активизировать словарный запас

-музыка «озорная», «радостная», «веселая», «светлая», «легкая».

Оборудование:бумажные снежинки, «волшебная палочка»,аудиокасеты,нотный сборник с изображением снежинки на обложке,письмо от Зимушки,султанчики из белых и

голубых лент,голубые листы бумаги с белой рамкой по краю,изображающие окна,белая свеча,белая гуашь

Ход занятия.

.

Музыкальный руководитель :Ребята,к нам в детский сад пришла посылка.(показывает коробку в серебристой оберточной бумаге)Вы хотите узнать что в ней?(ответы детей ) Музыкальный руководитель открывает посылку,достает письмо Читает : « Ребятам старшей группы детского сада «Снегири»Разворачивает письмо : «Дорогие ребята,посылаю вам подарки и надеюсь,что они вам понравятся.Сама хочу с вами повидаться .Скоро буду.Зимушка

Музыкальный руководитель :Видно у Зимушки какие-то дела неотложные дела,поэтому она придет попозже.А что же еще в посылке есть,посмотрим.(достает сборник ,на котором изображена снежинка)Снежинка открылась и что появилось ? ( ноты) В этом сборнике собраны песенки и музыка о зиме. Одна из них назыиается « Музыка зимы».Послушайте песню и скажите какая эта музыка по характеру

Исполняется песня «Музыка зимы» музыка и слова З.Роот

.

Пришла зима –красавица,

И сразу стало весело.

В корзинке ноты принесла,

По веточкам развесила

Припев : Эту песенку сама

Сочинила нам сама.

И хрустальный перезвон

Слышится со всех сторон.

Стряхнули елки с веток снег,

Березки встали в пары,

А старый дуб притопнул так,

Что клены заплясали.

После прослушивания дети отвечают на вопрос о характере песни (веселая,озорная,светлая,легкая )

Музыкальный руководитель:В следующий раз мы вместе будем петь эту песню.Что же еще нам Зимушка присла ла?

Музыкальный руководитель достает из посылки султанчики из атласных лент белого и голубого цвета(рассматривают) и « волшебную палочку» Зимушки.

Музыкальный руководитель: Это волшебная палочка Зимы.Взмахнет Зима волшебной палочкой-покроет деревья в лесу белым снегом, взмахнет другой раз-раскрасит березки серебристым инеем.Хотите я вас превращу в легкие снежинки?

Раз,два,три-покружились

И в снежинок превратились!

Детям раздать султанчики для исполнения танца.

Дети танцуют с султанчиками под вальс П.И. Чайковского.

Улеглись снежинки,

Белые пушинки.

Дети присаживаются ,заканчивают танец,собирают султанчики.

Раз,два ,три ,покружись

И в детишек превратись!

Музыкальный руководитель поднимает с пола красивую снежинку на ниточке :

« Посмотрите, настоящая снежинка к нам прилетела !Какая она ,ребята ?»

Дети отвечают : «Хрупкая,изящная,ледяная,ажурная,легкая,холодная.»

Музыкальный руководитель: «Давайте подуем на нее.»

Проводится дыхательная гимнастика. Дети дуют на снежинку.

Музыкальный руководитель заглядывает в посылку и показывает еще две снежинки

-Ребята,на этих снежинках Зимушка прислала музыкальные загадки.Загадка первая.

Исполняется песня « Снег-снежок» Бойко

Музыкальный руководитель:Какой характер песни?(легкая,веселая,озорная.светлая)

Давайте споем ее.

Дети поют песню хором .

Музыкальный руководитель:Загадка вторая.

Исполняется фрагмент песни «Здравствуй ,зимушка-зима!» Филиппенко.

Дети угадывают название песни и исполняют ее хором .

Музыкальный руководитель:Что же Зимушка к нам не идет?Может позовем ее?

Дети произносят хором:

Эй,Зима,Зима,Зима!

Выходи-ка к нам сама!

Хоть до полюса дойдем,

Все равно тебя найдем1

Эй,Зима,Зима,Зима!

Под музыку в аудиозаписи « Кабы не было зимы» входит Зима в серебристо-белом наряде.

Зима:Здравствуйте,дети!Я не могла к вам раньше прийти. Очень много дел в лесу мне нужно сделать.Елочки белым снегом укрыть,березки украсить серебристым инеем ,по полянам пушистые ковры расстелить,снежинок ажурных наготовить?Хотите на мою работу посмотреть?(Показывает на экране зимний пейзаж в бело-голубых тонах)

Рассматривание картины.

Зима:А еще мне нужно окна украсить затейливыми ледяными узорами.Вы видели мои узоры на окнах?Я рисую их льдинкой.Вам я тоже принесла волшебные льдинки.(кусочки

белой свечи)Подойдите и нарисуйте каждый свой узор.

На голубых бумажных листах-«окнах» дети делают узоры свечой и тонируют их белой гуашью. Проводится выставку « окон»,дети любуются ими.Зима хвалит детей.

Зима :Мне очень нравится с вами общаться.Если вам тоже понравилось,подарите мне свои светлые ,добрые улыбки.(дети улыбаются,прощаются)Я вам дарю вот эти снежки,чтобы вы меня не забывали.(показывает снежки ,раздает и уходит)

Музыкальный руководитель:Ребята,в сборнике,который подарила нам Зима,есть песня « Игра в снежки».В следующий раз ,мы свами ее послушаем. А сейчас нам нужно возвращаться в группу .

Под музыку в записи « Кабы не было зимы» дети парами уходят из зала.