Дидактическая игра(сенсорика)
Дидактические игры сенсорика.
Дидактическая игра (сенсорика)
«Что изменилось?»
Дидактическая задача. Учить детей выделять знакомые измерения величины в конкретных предметах и соотносить по памяти предметы по этим измерениям. В игре ребенок должен выделить разные измерения одного и того же предмета и затем соотнести предметы между собой по памяти. Поэтому от него требуется значительно большая степень произвольности и осознанности при выполнении задания, прочное усвоение представлений об отдельных измерениях предметов и их названий.
Материал: Наборы предметов, отличающихся разными признаками величины: две ленты одинаковой длины, но разной ширины; две ленты разной длины и одинаковой ширины; две книги (одна толстая, другая тонкая); два куба разной высоты; два бруска разной ширины; пирамидки (высокая и низкая); палочки (длинная и короткая); два шнура одинаковой длины и одинаковой ширины и два шнура одинаковой длины и разной ширины.
Ход игры: Воспитатель рассматривает с детьми все предметы, находящиеся на столе. Дети дают характеристику этих предметов по всем признакам величины. Затем воспитатель предлагает запомнить расположение предметов на столе. Выбирается водящий. Когда водящий уходит в другую комнату, то порядок расположения предметов меняется: убирается или прибавляется новый. Например, воспитатель убирает толстую книгу и на ее место кладет тонкую и т.д. Ребенок должен отметить не только изменившуюся ситуацию, но и определить особенности этого предмета по свойствам величины.
Длительность и повторность. Игра повторяется до тех пор, пока дети не научатся выделять признаки величины и запоминать их. Продолжительность игры – 15 минут.
Автор: Арсланбекова Эльвира Аксановна