Cистема работы дошкольного учреждения с детской библиотекой.

Хорошая книга вводит малыша в мир художественных образов, даёт первые и потому более сильные впечатления о прекрасном. Интерес к книге, возникший в дошкольные годы, поможет ребёнку в дальнейшем, когда он будет осваивать технику самостоятельного чтения, преодолевать все трудности ради того, чтобы вновь и вновь испытывать радость открытий, чувство сопереживания с героем. Педагоги нашего учреждения и сотрудники библиотеки стараются открыть детям то чудо, которое несет в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Читательская судьба ребёнка зависит от нас, так как мы являемся посредниками между писателями и слушателями (читателями).

Работа дошкольного учреждения с детской библиотекой включает в себя несколько направлений:

1. работа с детьмии

2. работа с педагогами детского сада

3. взаимодействие с родительской общественностью

4. взаимодействие с социумом и заинтересованными организациями

Работа с детьми подразумевает следующие формы:

а) Специально организованная деятельность детей б) Совместная деятельность педагога с детьми в) Самостоятельная деятельность детей

С учетом годового плана работы детского сада и плана мероприятий библиотеки выбираются темы месяца, например: «Войдем в мир книги вместе», «Славен город Сызрань», «Листья сыплются дождем», «Богатырские потешки».

При работе над темой используют разные виды детской деятельности:

· беседы о поэтах и писателях, о героях Великой Отечественной войны, о жизни в стародавние времена;

· чтение художественной литературы: произведений народного фольклора, русских и зарубежных писателей,

игры-драматизации, по русским и зарубежным сказкам: «Цветик -семицветик"