Перспективное планирование воспитательно-образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста по социализации личности ребенка на основе организации взаимодействия с детской библиотекой района на учебный год.

Одной из форм организации работы по социализации личности ребёнка в

детском саду № 868 стала организация взаимодействия с детской

библиотекой № 74 района Ивановское ВАО г. Москвы.

В основе организации образовательного процесса комплексно - тематическое планирование. В течении учебного года предполагается ежемесячное посещение воспитанниками детского сада районной детской библиотеки. С учётом годового плана работы детского сада и плана мероприятий библиотеки выбирается тема месяца, например: «Праздник леса», «Праздник русской печки», «Район, в котором я живу», «Транспорт Москвы», «Музеи Москвы», «Москва театральная» и пр. В течении месяца в детском саду организуется своеобразное погружение в тему: беседы, чтение художественной литературы, игры — драматизации, сюжетно-ролевые и дидактические игры, продуктивные виды деятельности ( рисование, лепка, аппликация, художественно — ручной труд), целевые прогулки и экскурсии по району и городу и пр. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.