циклограммадеятельности с реализацией ФГТ
Все столкнулись с проблемой внедрения ФГТ в календарное планирование
Циклограмма планирования воспитательно-образовательной работы с учетом требований ФГТ.
(средний возраст)
Образовательные области:
1.Познание-коммуникация 2.Социализаця 3.Коммуникация 4.Безопасность5.Чтение 6. Здоровье 7. Труд 8. Худ.тв-во 9. Физическая культура 10.Музыка
Дни недели
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
детей (центры активности, все помещения группы)
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Групповая
(формы работы)
Индивидуальная
1
3
4
5
6
Понедельник
Iполовина дня
Грамота
Математика
9.Музыка
Беседа (отношение к другому человеку: взрослому, сверстнику; проявление доброты, помощи, внимания))
Культура здоровья
Труд в природе\прогулка\
Дид. игры. Монологическая речь
Худ.слово\ прогулка\
С/ролевая Игра
Свободное рисование, лепка
IIполовина дня
Худ.литература
Основные движения на прогулке
Безопасность \на улице\
Игра
Вторник
Iполовина дня
Физическая культура
Изодеятельность
Беседа по ОБЖ
Трудовые поручения\дежурство\
ОБЖ \прогулка- п\и\
Муз. дид игра
Дидактические игры
Развивающие игры
IIполовина дня
Развитие представлений о мире и о себе/ознакомление с природой (через неделю)
Развитие физических качествна прогулке
Коммуникативные игры
Игры – упражнение в двигательных центрах (П\Игры, СМИ)
Среда
Iполовина дня
Ориентировка в пространстве
Изодеятельность
Бассейн
Культура здоровья (КГН)
Беседа \нравственные темы\
Труд в природе \ прогулка \
Дид. игры \ лексика\
ОБЖ(бассейн)
Сказкотерапия\\ перед сном \
Игры в центрах искусств
Свободное рисование, лепка
IIполовина дня
Музыкальноеразвлечение
(IIнеделя)
Основные движения на прогулке
Чтение \ настольный, кукольный театр\
Сюжетно – ролевая, режиссерская игра
Четверг
Iполовина дня
Ориентировка в пространстве
Музыка
Бассейн
Беседа \ патр. вос-е\
Ручной труд
Дид. игры \ развтие диалог. речи \
Сказкотерапия\ перед сном \
ОБЖ \в бассейне \
Дидактические игры
IIполовина дня
Познавательное чтение
Развитие физических качествна прогулке
П/игры
Пятница
Iполовина дня
Конструирование
Физкультура
Беседа о культуре поведения
ЗОЖ \ смехотерапия \ Коммуникативные игры
Безопасность ЧС
\ прогулка \
Игра
IIполовина дня
Аппликация
Чтение
Хозяйственно- бытовой труд
Музицирование, д/игры
Ежедневно планируется:
1 .Познание-коммуникация совместная деятельность по решению образовательных задач
2 .Социализаця Совместные с воспитателем и со сверстниками игры (парные, в малой группе), ситуативные разговоры, беседы после чтения, беседы
на нравственные темы
3 .Коммуникация Разговоры, беседы с детьми в ходе режимных моментов, после чтения худ. лит., в ходе наблюдений за предметами и явлениями,
Все виды самостоятельной деятельности, предполагающие общение со сверстниками. Ситуации общения в процессе закаливания,
самообслуживания, гигиенических процедур, на прогулке
4 . Безопасность Создание безопасной предметной среды для жизнедеятельности детей
5. Чтение Ежедневное чтение
6. Здоровье - оздоровительные мероприятия в течение дня, закаливающие процедуры
7 . Труд – труд в природе, дежурство, самообслуживание во всех видах детской деятельности
8. Худ.тв-во - свободное рисование, конструирование
9. Физическая культура Утренняя, дыхательная, пальчиковая, артикуляционная гимнастика, гимнастика после сна.
10 .Музыка – игры в «Центрах искусств», музыкотерапия во время режимных процессов
Автор: Алиева Светлана Викторовна