Главная /
Дошкольное образование /
Окружающий мир
Расширять представление детей о первоцветах. Учить детей описывать цветы, выделяя их характерные особенности: цветов, листьев, форм лепестков и др. Развивать образную речь, использовать синонимы. Какое сейчас время года? Да вы назвали много признаков весны. Но еще весной появляется не только первая трава, но и первые цветы. Какие весенние цветы вы знаете? Послушайте загадку про весенние цветы: Давайте рассмотрим иллюстрации с изображением подснежника Какого цвета сам цветок? Какой формы лепестки? Они такие тоненькие и нежные. Какие листочки по форме и цвету (нежно-зеленые, резные, стебель тоненький, изящный) Кто знает, что это за цветок? Да правильно это фиалка Кто из вас начинает описывать этот цветок? Описать нужно сам цветок (есть лепестки, листики, стебель). Как вы думаете, почему этот цветок называется фиалка (обращает внимание на цвет лепестка). Теперь мы немного отдохнем и выполним упражнение «Бутон» Расскажи нам про сам цветок. Какие у него лепестки, цветы, форма и размер. ты опиши нам только его листочки А, ты сможешь рассказать нам про стебель. Только будьте внимательны, цветок надо описывать такими словами, чтобы они передавали его красоту. Кто-нибудь знает, почему это цветок называется мать и мачеха? Это название цветку придумали еще в Древней Руси, потому что листочки этого растения с одной стороны гладкие, нежные, а с другой, неровные, шероховатые. Одну сторону листа сравнили с мамой, а другую сторону – с мачехой. Помните, в сказке у Золушки мачеха была грубая и злая. Давайте вспомним, какие цветы мы сегодня рассмотрели, как они называются. Теперь мы с вами поиграем в игру «Садовник». Кто-то из вас будет садовником, он будет рассказывать другим детям о цветах, которые выросли у него в саду. Но садовник должен описать цветок, не говоря его названия, описать его лепестки, листочки, их цвет и размер. Кто из ребят отгадает, должен будет поднять руку, назвать цветок и показать его картинку. Если он правильно угадал, то он становится садовником. Кто больше всех становится садовником, получает медаль « Знаток первоцветов».
Автор: Соколова Наталья Сергеевна
НОД по ознакомлению с окружающим. НОД по ознакомлению с окружающим. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим.
Скачать
18.59 КБ, 1155643.docx Автор: Соколова Наталья Сергеевна, 21 Авг 2015
НОД по ознакомлению с окружающим.
Программное содержание:
Материал: иллюстрации и открытки с изображением цветов.
Ход занятия:
1 часть, Воспитатель спрашивает у детей:
Голубой, чистый
Это цветок,
А подле сквозистый
Последний снежок.
( подснежник)
Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей рассмотреть и описать цветок. Далее воспитатель показывает картинку с изображением фиалки.
Воспитатель дает план описания:
Нежный маленький бутон
Свернут туго-туго он.
Солнце луч к нему протянет,
И бутон цветиком станет.
2 часть. После упражнения воспитатель предлагает детям иллюстрацию с изображением мать и мачехи. Спрашивает, что это за цветок? Предлагает рассмотреть его.
3 часть:
Автор: Соколова Наталья Сергеевна
Похожие материалы