Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе «Ветер-невидимка» с использованием ИКТ

Скачать
18.78 КБ, 542854.docx Автор: Семинова Александра Сергеевна, 30 Мар 2015
Скачать
1.03 МБ, 542855.pptx Автор: Семинова Александра Сергеевна, 30 Мар 2015

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1) Уточнение представлений о свойствах воздуха, его значении в природе и жизни людей.

2) Формировать умение делать выводы и обобщения, устанавливать связи между предметами и явлениями.

3) Продолжать формировать у детей познавательный интерес к природе: знания о ветре, о его особенностях и значении для человека и окружающего мира.

4) Пополнить словарный запас детей: обжигающий, свирепый, пронизывающий.

5) Определять характер ветра через прослушивание музыкальных произведений.

6) Развивать умение детей изображать ветер с помощью воздуха, используя элементы ТРИЗа (теория решения изобразительных задач) - кляксография с трубочкой (нетрадиционные методы рисования).

7) Продолжать развивать физические качества, развивать умение координировать речь и движение.

8) Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности.

Методы и приемы:

- практические (дидактическая игра «Ветер добрый, ветер злой», физ. минутка, обмахивание веерами, образуют волны, рисование ветра).

-наглядные (просмотр презентации, наблюдения, рассматривание модели «моря»).

-словесные (загадка, беседа, объяснение, рассуждение, вопрос-ответ).

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, набор карточек для дидактической игры «Ветер добрый, ветер злой», два обруча, соломки – трубочки для рисования, гуашь разных цветов, стаканчики для воды, ватман, клеенка, таз с водой, кораблик, веера, музыкальное сопровождение.

Ожидаемый результат: дети научились рассуждать, анализировать, делать выводы; рассказывать об особенностях ветра и его значении в жизни человека; устанавливать связь между предметами и явлениями; составлять предложения, используя прилагательные: обжигающий, свирепый, пронизывающий.


Автор: Семинова Александра Сергеевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация, документ Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе «Ветер-невидимка» с использованием ИКТ Семинова Александра Сергеевна 30 Мар 2015
документ НОД в старшей группе «Ветер-невидимка» с использованием ИКТ Козлова Ирина Михайловна 16 Ноя 2015
презентация, документ НОД в старшей группе «Ветер-невидимка» с использованием ИКТ Мартьянова Людмила Александровна 11 Апр 2015
документ Интегрированная непосредственно образовательная деятельность в старшей группе с использованием ИКТ. Тема: «Дом морской свинки». Масленченко Марина Владимировна 23 Апр 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ» (познание) с использованием ИКТ. ХАЗОВА НАТАЛЬЯ ДМИТРИЕВНА 13 Апр 2015
презентация, документ Непосредственно-образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений в старшей группе с использованием ИКТ "Профессор Крестик-нолик" Курлянчик Ксения Игоревна 17 Сен 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность по развитию элементарных математических представлений в старшей группе с использованием ИКТ "Повторение и закрепление" Курлянчик Ксения Игоревна 17 Сен 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность с детьми с использованием ИКТ в средней группе «Космическое путешествие к Солнцу» Сидорова Людмила Анатольевна 10 Ноя 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Дымковская лошадка». Роспись дымковской лошадки. Хайретдинова Рамиля Абдулхалимовна 30 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность в средней группе «Забавные лягушата» с использованием ИКТ Семинова Александра Сергеевна 31 Мар 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность с использованием ИКТ «Домашние животные» природный мир в первой младшей группе Теуважева Оксана Борисовна 31 Мар 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность с использованием ИКТ «Посылка от зайчика» природный мир в первой младшей группе Диск Теуважева Оксана Борисовна 31 Мар 2015
разное Конспект непосредственно-образовательная деятельность по образовательной области "Познание" в старшей группе детского сада по разделу "Дикие и домашние животные" с использованием ИКТ Резникова-Милованова Лариса Евгеньевна 15 Окт 2015
презентация, документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественное творчество». Тема:«Дымковская барышня». Декоративная лепка. Диск Панина Нина Алексеевна 31 Мар 2015
презентация Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Дымковская лошадка». Декоративная лепка. Диск Хайретдинова Рамиля Абдулхалимовна 4 Апр 2015
презентация, документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ. Образовательная область «Художественное творчество». Тема:"Дымковская барышня". Роспись дымковской барышни. Диск Панина Нина Алексеевна 30 Мар 2015
разное "КАК СОЛНЦЕ ВЕСНЕ ПОМОГАЛО" (непосредственно образовательная деятельность по развитию речи с использованием опорных картинок в старшей группе). Родионова Татьяна Васильевна 21 Авг 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по математике в средней группе с использованием ИКТ Есионова Нина Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная область «Коммуникация». Конспект коррекционного логопедического занятия в старшей группе для детей с общим недора Тарасенко Светлана Алексеевна 4 Апр 2015
документ Непосредственно-определенная деятельность в старшей группе – Познание. С использованием презентации. « Масленица в гости пришла». Смирнова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
документ Непосредственно-образовательная деятельность в группе младшего дошкольного возраста Тема: «Строим дом» (с использованием блоков Дьенеша) Ревина Надежда Владимировна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность по рисованию в средней группе, с использованием нетрадиционных техник (рисование поролоном). «Мишутка» Михайлова Светлана Николаевна 21 Апр 2015
документ Составление рассказов по картине В.М.Васнецова «Богатыри» (непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе с использованием информационных технологий) Курбанова Любовь Павловна 16 Авг 2015
документ Образовательная деятельность с использованием ИКТ в подготовительной группе «В поисках страны Знаний» Сидоренко Ирина Юрьевна 26 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по физкультуре в старшей группе с использованием технологии ИКТ « Экскурсия в осенний лес» Радченко Светлана Владимировна 11 Мая 2015
документ Образовательная деятельность с использованием здоровьесберегающих технологий в старшей группе «Ты себе не навреди, свои глазки береги» Васильева - Колесникова Елена Григорьевна 30 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Чудо - валенки» (с использованием ИКТ) Шумкова Наталья Викторовна 31 Мар 2015
презентация, документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ технологий в старшей группе «Огонь - друг, огонь – враг» Климовская Ольга Викторовна 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности в старшей группе по теме «Учимся вежливости» (с использованием ИКТ-технологий) Гаврилова Олеся Николаевна 4 Апр 2015
документ Конспект интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе с использованием ИКТ на тему «Откуда хлеб пришел». Алексеенко Галина Ивановна 8 Фев 2016
разное Непосредственно-образовательная деятельность по познанию «В гостях у сказки» с использование мультимедиа в старшей группе Морскова Татьяна Александровна 31 Мар 2015
разное Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе на тему: «Кто живет в лесу?» Дешпит Ольга Ивановна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием ИКТ для детей старшей группы Тема: «Знакомьтесь: воздух-невидимка» Бегей Марина Владимировна 7 Сен 2015
разное «Россия – щедрая душа» (знакомство с блюдами русской кухни) (Непосредственно-образовательная деятельность в старшей группе) Морозова Людмила Станиславовна 30 Мар 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность в старшей группе на тему: «Знакомство с образованием числа 7 и спектром» Титаренко Анастасия Александровна 31 Мар 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность в старшей группе на тему: «Знакомство с часами» Титаренко Анастасия Александровна 31 Мар 2015
документ Непосредственно – образовательная деятельность в старшей группе на тему: «Знакомство с образованием числа 7 и спектром» Титаренко Анастасия Александровна 31 Мар 2015
документ Непосредственно образовательная деятельность: беседа в старшей группе «Знакомство с творчеством Ю. А. Васнецова». Бурмантова Наталья Ивановна 26 Авг 2015
презентация, документ Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с окружающим миром для детей с ОНР в подготовительной к школе группе детского сада. Тема: « Невидимка-воздух.» Шахова Любовь Валерьевна 31 Мар 2015
документ Интегрированная непосредственно – образовательная деятельность детей в средней группе в образовательной области «Познание»: (ФЭМП + художественное творчество) «Добрый доктор Айболит» (с использованием здоровьесберегающей техн Кирюшкина Светлана Владимировна 4 Апр 2015