Именная страница
Главная / Дошкольное образование / Окружающий мир

Конспект ООД "Воздух - богатство планеты Земля"

Скачать
16.67 КБ, 1209706.docx Автор: Марусина Марина Николаевна, 15 Окт 2015

Конспект ООД

«Воздух - богатство планеты Земля»

Цель: формирование экологической культуры дошкольников, бережного отношения к окружающей природе.

Задачи: формировать целостное восприятия окружающего мира, развивать интерес к исследовательской и познавательной деятельности детей; способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха, расширению представления детей о значимости воздуха в жизни человека, животных, растений; развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента и делать выводы; воспитывать интерес к исследовательской деятельности. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом — кляксографией.

Предварительная работа: опыты «Воздух повсюду», «Свойства воздуха», наблюдения в природе.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие;

Социально – коммуникативное развитие;

Речевое развитие;

Художественно – эстетическое развитие;

Физическое развитие.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Давайте теперь встанем в круг и поздороваемся друг с другом.

(Игра на общение)

Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся —
Утро доброе начнётся.
— ДОБРОЕ УТРО!!!

- А теперь присаживайтесь на стульчики.

- Дети, скажите, что нас с вами окружает? (ответы детей: дома, деревья, птицы, животные)

- Правильно! А что необходимо, для жизни всем живым существам и человеку, и растениям, и животным? (ответы детей: пища, вода, воздух)

- Молодцы! Для чего нам нужен воздух? (Дышать) Сделайте глубокий вдох, выдох.

- Вы знаете, сколько человек может прожить без пищи? А без воды? (несколько дней) А без воздуха? (не больше 5 минут).

- Сегодня мы с вами поговорим о воздухе как настоящие ученые-исследователи. Учёные работают в помещении, где много приборов для опытов, а как это помещение называется? (Лаборатория)

- В лаборатории надо соблюдать определенные правила: соблюдать тишину, не перебивать друг друга, не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно. Сегодня я для вас организовала небольшую лабораторию в группе.

- Давайте отправимся в нашу лабораторию, проводить опыты (шагают по кругу, затем идут до столов)

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать

Научиться наблюдать,

Будем вместе развивать

Качество — внимательность,

А поможет всё узнать

Наша наблюдательность.

- Вот мы очутились в самой настоящей научной лаборатории. Помните, мы уже проводили опыты с воздухом, поэтому думаю вам будет интересно и легко. (воспитатель предлагает детям сесть за столы)

Мы опыты начинаем

Интересно здесь бывает

Постарайтесь все понять

Много нужно здесь узнать

- Итак, начнем работу в нашей лаборатории:

- Ребята, вы знаете, как можно поймать воздух? Подумайте. (ответы детей)

Эксперимент № 1 «Как поймать воздух? »

- Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух. Закрутите пакеты. Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?

- Хорошо! Давайте проверим. Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?

Вывод: воздух можно почувствовать.

- А вы знаете, как можно увидеть воздух? (ответы детей)

Эксперимент № 2 «Видим воздух, при помощи трубочки и ёмкости с водой»

- Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть.

- Что вы увидели? (Пузырьки воздуха) Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество? (Нет) Почему?

Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало. С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух.

- Можно ли услышать воздух? Как его можно услышать? (ответы детей)

Эксперимент № 3 «Слышим воздух»

- Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под баночек, или сдуть шарик. Возьмите по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. Что вы слышите? (Звук, воздух)

- У нас есть воздушный шарик, как вы думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим? (Писк, воздух)

- С помощью чего мы услышали воздух? (Нам помогли баночки, бутылочки и шарик).

Вывод: воздух можно услышать разными способами. А еще когда дует ветер, он гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха (свист, вой)

- Как вы думаете, можно почувствовать запах воздуха? Как? (ответы детей)

Эксперимент № 4 «Узнай по запаху»

- Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы узнаем, какое блюдо готовят.

- Каждому из вас предлагаю с закрытыми глазами почувствовать запах. (апельсин, лук, яблоко). Молодцы, вы все хорошо справились с заданием.

Эксперимент № 5 «Имеет ли воздух вес?»

- Это мы сейчас проверим. (На столе разложены предметы: резиновая игрушка, кусок резины)

- Возьмите по кусочку резины и опустите его в воду. Что с ним случилось? (ответы детей: он утонул) А теперь опустим в воду резиновую игрушку. Что происходит с ней? ( ответы детей: игрушка не тонет) Почему? Ведь игрушка тяжелее кусочка резины? Как вы думаете, что внутри игрушки?( ответы детей: воздух)

Вывод: воздух имеет вес, но он легче, чем вода.

- Воздух нужен всем живым существам, поэтому его надо беречь. Как человек это может сделать? (ответы детей, сажать деревья, строить на заводах очистные сооружения, показ иллюстраций)

- Дети, а знаете ли вы, что воздухом можно рисовать? (ответы детей) Эта техника называется кляксография.

- Хотите попробовать?

- Сейчас мы с вами попробуем при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать. (воспитатель показывает технику кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть ее при помощи коктейльной трубочки в разные стороны. (дети пробуют рисовать)

Рефлексия:

- О чём мы сегодня говорили? ( ответы детей)

- Вы провели множество опытов, понравилось ли вам это делать? (ответы детей)

- Какой опыт показался самым интересным? (ответы детей)

Что вы сегодня узнали нового? Как называется техника рисования воздухом?

Вы все были внимательными, активными, молодцы, ребята, я за это хочу подарить вам по воздушному шарику. (воспитатель дарит детям воздушные шарики)


Автор: Марусина Марина Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Конспект ООД "Воздух - богатство планеты Земля" Марусина Марина Николаевна 15 Окт 2015
документ Конспект занятия "Дети планеты земля" Татьяна Петровна Блинкова 30 Мар 2015
документ "богатство нашей планеты". Чистова Екатерина Александровна 29 Фев 2016
документ Конспект занятия в подготовительной группе «Богатство нашей планеты Земля». Эксперименты с воздухом . Тюрина Наталья Евлампиевна 30 Мар 2015
документ Конспект открытого занятия в старшей группе по экологии «Богатство нашей планеты Земля» Ирина Петровна Дик 15 Окт 2015
документ Конспект урока 5 класс "Среды жизни планеты Земля" Виноградова Лариса Александровна 21 Мар 2015
разное Конспект занятия в старшей группе "Россия - Родина первого космонавта планеты Земля"   Горбенко Нина Николаевна 30 Апр 2015
документ Конспект НОД по ознакомлению с окружающим "Птицы планеты Земля" Невмержицкая Анна Анатольевна 21 Авг 2015
разное Конспект ООД в средней группе ( ОО "Познавательное развитие") по теме: «Край родной, земля Кубанская» Лилия Леонидовна Лях 28 Фев 2016
документ Конспект ООД по реализации задач образовательной области "Познавательное развитие" в старшей группе на тему: "Воздух и его свойства" Буричева Людмила Александровна 23 Ноя 2015
разное "Мы все -жители планеты Земля" Шаматова Назиба Агзамовна 20 Мар 2015
разное Презентация "Уникальность планеты Земля" Стром Ирина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Телекоммуникационный проект "Дети-будущее планеты Земля" Иванова Светлана Владимировна 21 Мар 2015
документ "Солнце,Земля и другие планеты" Красильникова Алла Павловна 30 Мар 2015
документ "Жители планеты Земля". Корсунова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
разное разработка урока по теме"Среды жизни планеты Земля" 5 класс Копшева Татьтяна Викторовна 21 Мар 2015
документ "Портрет планеты Земля" Колташева Мария Владимировна 21 Мар 2015
разное Презентация к уроку "Предложение. Уникальность планеты Земля" Винокурова Наталия Михайловна 1 Апр 2015
презентация Презентация проекта "Животные планеты Земля". Жукова Светлана Николаевна 7 Апр 2015
документ "Заветные желания детей планеты Земля" Алёна Владимировна Петри 29 Апр 2015
презентация "Животные планеты Земля" Лихач Татьяна Петровна 6 Июл 2015
документ Методическая разработка открытого занятия в старшей группе — «Богатство нашей планеты Земля» (эксперимент с воздухом) Мешавкина Зинфира Реваловна 30 Мар 2015
документ ООД "Экспериментирование. Воздух и его свойства" Булгакова Инна Алексеевна 30 Мар 2015
документ Проверочные работы по предмету "окружающий мир" для 2 - 3 классов по темам: "Домашние и дикие животные", "Охрана животных", "Культурные и дикорастущие растения", "Здоровье - наше богатство", "Планеты Дементьева Александра Николаевна 31 Мар 2015
разное Конспект ООД "Весна наступила" Березина Наталья Ивановна 6 Июн 2015
разное План-конспект урока "Планеты Солнечной системы" Колядина Татьяна Александровна 20 Мар 2015
документ Конспект урока географии "Солнечная система. Планеты" Карамова Вера Александровна 20 Мар 2015
документ конспект внеклассного занятия "Планеты Солнечной Системы" Гудзенко Ксения Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект занятия - экспериментирования "Нефть - наше богатство" Попова Светлана Геннадьевна 30 Мар 2015
разное НОД в старшей группе на тему: "Чистый воздух и вода - богатство нашей страны" Таранец Татьяна Викторовна 22 Мар 2016
документ Коспект ООД " Воздух вокруг нас" ( образовательная область " Познавательное развитие") Желонкина Наталья Александровна 10 Апр 2015
документ "Происхождение планеты Земля". Интегрированный урок биология-литература в 5 классе. Хабетдинова Наталия Юрьевна 20 Мар 2015
документ Технологическая карта урока географии в 5 классе "Уникальность планеты Земля". Панина Людмила Вячеславовна 21 Мар 2015
документ Бинарный урок по окружающему миру и английскому языку в 3 классе "Жалобная книга животных планеты Земля" Вербова Мария Львовна 30 Мар 2015
презентация, документ Урок окружающего мира во 3 классе. "Тайны планеты Земля. Доисторическое прошлое края" Мишнева Евгения Анатольевна 30 Мар 2015
презентация, документ Урок окружающего мира в 3 классе по теме "Жизнь - особенность планеты Земля" Лазарева Галина Анатольевна 31 Мар 2015
документ " Мы - дети планеты Земля". Тампио Наталия Васильевна 30 Мар 2015
документ разработка урока по теме"Среды жизни планеты Земля" 5 класс Копшева Татьтяна Викторовна 4 Апр 2015
документ Проект "Мы - дети планеты Земля" (региональный и национальный компоненты). Сережина Анна Борисовна 15 Окт 2015
документ Занятие по этикету в старшей группе на тему: "С планеты Земля спешат на выручку друзья" Бородина Елена Александровна 15 Ноя 2015