Конспект образовательной деятельности по «Познавательному развитию» (Познаю мир) «Дружная семья» в средней группе

Пояснительная записка к непосредственной образовательной деятельности познавательное развитие (Познаю мир) « Дружная семья»

Воспитатель: Санникова Елена Витальевна

Образовательная деятельность познавательное развитие , образовательная область «Познаю мир», составлена в соответствии с Программой «Радуга» под редакцией Т. Н. Дороновой.

В процессе образовательной деятельности происходила интеграция следующих образовательных областей: «Познание», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическая культура». «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»

Представленный конспект построен в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

Принцип непрерывности (образовательная деятельность была построена на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей)

Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)

Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)

Принцип психологической комфортности

Планируемые результаты образовательной деятельности.

Формировать у детей представление о семье. Задачи непосредственно образовательной деятельности: Формировать представление детей о семье и ее членах о доброжелательных отношениях родных людей; знать имена членов своей семьи. Развивать речь детей. Воспитывать заботливое отношения, сострадание к членам своей семьи, культуру поведения.

При решении вышеуказанных задач у детей развивались такие качества как: любознательность, активность, познавательность, речь, память, мышление.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы: наглядность(показ фотографий); словесный( рассказ , беседа, ); художественное слово (чтение стихотворения). Непосредственная образовательная деятельность проводилась с детьми 4-5 лет и состояла из нескольких этапов. Началась образовательная деятельность из организационного момента, где активизировалось внимание детей : на доску с фотографиями. Во время образовательной деятельности дети рассказывали о своей семьи. Дети отвечали на наводящие вопросы. Для усиления интереса к образовательной деятельности, проводилась пальчиковая гимнастика « Моя семья». В середине образовательной деятельности дети рассказывали стихотворения о папе, о маме, о брате, о сестре, о дедушке, о бабушке. .На заключительном этапе образовательной деятельности дети делали ромашку – символ семьи . Был подведен итог. Все поставленные задачи в процессе занятия были решены, цель была достигнута.