Конспект интегрированной непосредственно - образовательной деятельности во второй младшей группе Тема: «Желтые комочки, а дети мамы - квочки»

Конспект непосредственно- образовательной деятельности для детей подготовительной группы, составлен в соответствии с Программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы. Представленный конспект- является авторской разработкой , построенный в соответствии с общепедагогическими принципами:

* Принцип непрерывности ( непосредственно-образовательная деятельность была построена на совместных действиях воспитателя и детей)

*Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)

*Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)

*Принцип психологической комфортности.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:

* Словесный метод ( рассказ , сопровождение для презентации)

*Наглядный метод ( мультимедийная презентация, картинки с изображением цветов)

Наглядно-практический метод ( творческие упражнения-изготовления цветка)

*Игровой прием ( необычное продолжение сказки)

Применение инновационных технологий ИКТ, позволило заинтересовать и привлечь внимание детей. Поэтапно происходит смена видов деятельности. Дети сами являются участниками игровых моментов и активными помощниками во время непосредственно-образовательной деятельности . Это позволяет сохранить у детей положительный эмоциональный настрой.

Образовательная область «Познание»

Задачи:

Познавательные:

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детенышами;

Учить правильно обращаться с домашними животными;

Формировать заботливое отношение к домашним животным;

Коммуникативные:

Активизировать словарь на основе сравнивания цыплят с другими объектами природы: солнышко, одуванчик. Прилагательные : пушистый, кругленький, маленький.

Художественное творчество:

Учить детей создавать образ пушистых цыплят .

Закреплять навык аккуратного рисования.

Интеграция образовательных областей:

« Коммуникация», «Художественное творчество», « Социализация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура»

Материал: видео – презентация на тему «Птичий двор»;

домик петушка.

Материал для детей: цветной готовый фон, меховые кружочки,

фломастеры

Предшествующая работа:

Наблюдения на прогулке

Рассматривание иллюстраций, картин о домашних птицах.

Чтение потешки «Курочка- рябушечка»

Подвижная игра «Наседка и цыплята»

Воспитатель : Здравствуйте, ребятушки! Я курочка – хохлатка пришла к вам в гости , хочу вас познакомить с обитателями птичьего двора

Воспитатель: А как вы думаете, кто живет на птичьем дворе?

Ответы детей

Показ презентации «Птичий двор»

Загадываю загадки:

1 слайд

Красные лапки

Длинная шея

Щиплет за пятки

Беги без оглядки (Гуси)

2 слайд

Распускает хвост павлином

Ходит важным господином

По земле ногами стук

Как зовут его (Индюк)

3 слайд

Хроменькая тетушка

Пошла по воду (Утка)

4 слайд

Квохчет, квохчет

Детей созывает

Под крыло собирает (Курица)

5 слайд

Беленькие перышки

Красный гребешок

Кто живет здесь в домике?

Дети : Петушок

Воспитатель: Ребята, а я вам хочу рассказать про нашего петушка

Заболел наш петушок

Он под дождиком промок

И теперь не может сам

Кукарекать по утрам

Нужно Петю выручать-

Нужно доктора позвать

Будем рано мы вставать

За него пока кричать

Давайте я дам ему лечебные зернышки. А пока он лечится, вы за него будите будить всех по утрам.

Как надо петь песенку?

Дети: Весело и громко.

Ку- ка- ре ку!

Открывается окошко и из него выглядывает веселый и здоровый петушок и громко кукарекает: «Ку-ка-ре-ку!»

Воспитатель: Я теперь совсем здоров

Спасибо детям за заботу

Готов я выйти на работу,

Кукарекать буду рад,

По утрам будить ребят..

Воспитатель: Поприветствуем петушка – золотого гребешка

А давайте вместе с петушком потанцуем.

Шел цыпленок по дорожке

Прыгал он на правой ножке

А еще кружился смело

Лапками махал умело

Он спешил к себе домой

К милой мамочке родной.

Беру в руки маленького цыпленка.

Воспитатель:

Желтый маленький комочек

Что-то клювиком лопочет

Разобрать совсем не трудно,

Пи-пи-пи, всех с добрым утром!

6 слайд

Воспитатель: Вы узнали, кто это?

Воспитатель: Правильно, цыпленок. А скажите какой он?

Дети: Маленький, пушистый , желтенький.

Воспитатель: А на что он похож?

Дети: На солнышко, одуванчик.

Воспитатель: Да вот только остальные цыплята куда-то запрятались .

Помогите отыскать.

Дети: Да вот же они (белые кружочки)

Воспитатель: Нет, это не мои цыплята. Мои пушистые и желтенькие.

Даю детям заготовки : листы бумаги с рисунком цыпленка

Дети прикладывают желтые кружочки и рисуют травку и клювик.

.Воспитатель: Спасибо , ребятушки вы мне здорово помогли, отыскали моих цыпляток. Посмотрите, какие они хорошенькие, желтые.