Комплексное занятие по ознакомлению детей с комнатными растениями (фикус) в I младшей группе

Продолжать приобщать детей к миру природы, развивая конкретные представления о растениях: ствол – один, листьев – много (широкие, блестящие, чистые) и об основных способах ухода за ними (полив).

Замечать видимые зависимости в природе (солнышко пригреет, почки проснутся и появятся листочки). Содействовать развитию у детей непосредственно-действенных способов познания (посмотреть, послушать, понюхать, потрогать, погладить).

Учить замечать состояние растений и вызывать желание помочь, позаботиться, защитить (полить, протереть листочки, веточки поставить в воду).

Создавать интерес, эмоциональный настрой к занятию (внос игрушки кошки, зеленых бумажных листочков), использовать элементы опыта детей, вовлекая их в диалоги.

Учить отвечать на вопросы.

Расширять активный и пассивный словарь дете, побуждая к инициативной речи (фикус, ствол, веточки тополя, почки).