Доклад по теме: "Достопримечательности Санкт-Петербурга в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста"

Живя в таком замечательном, прекрасном городе, который входит в число красивейших городов мира, познакомить ребёнка и историей и культурой родины не сложно - всё вокруг него. Основное в образовании ребёнка - это организация его собственного опыта, который взрослый помогает обобщить и зафиксировать в обобщённом виде с помощью наглядных средств. В моей группе дети начинают знакомство с достопримечательностями нашего города со второй половины учебного года. Медный всадник, Петропавловка, Адмиралтейство, Ростральные колонны, Спас на Крови, Исаакиевский собор. Детям очень нравится рассматривать детали на иллюстрации того или иного объекта, считать количество окон, колонн, находить среди элементов здания элементарные геометрические фигуры. А когда мы завершаем работу над рисунком, дети удивляются тому факту, что они сами смогли нарисовать самый большой собор Петербурга, или самый загадочный мост. Главное не боятся и выделить на объекте основные детали и особенность именно этого памятника архитектуры (например: кораблик на шпиле адмиралтейства).