План-конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности на тему: «Русские горки» для детей старшего дошкольного возраста.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

1. «Художественно-эстетическое развитие»: развивать умение реализовывать самостоятельную творческую деятельность (изобразительную)

2. «Социально-коммуникативное развитие»: формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, развивать общение и взаимодействие со сверстниками

3. «Познавательное развитие»: обогащать первичные представления о объектах родного города

4. «Речевое развитие»: развивать связную, грамматически правильную диалогической и монологическую речь

5. «Физическое развитие»: совершенствовать координацию движений, развивать общую моторику

Методы и приёмы:

1.Практические: изготовление коллажа «Русские горки», дидактическая игра «Найди отличия», приведение в порядок своего рабочего места, физминутка, оформление выставки работ

2.Наглядные: демонстрация презентации, рассматривание изображения коллажа, показ способов и действий при изготовлении коллажа

3.Словесные: беседа, инструкции по выполнению работы

Материалы и оборудование: Альбомные листы с нарисованными на них волнистыми линиями (для того, чтобы впоследствии эти линии можно было состыковать в один «аттракцион»), губки прямоугольной формы, печатки круглые из картофеля (по 2 на каждого ребёнка: 1-для головы человечка, 2-для колёс вагончиков), мисочки с яркими красками, кисти, баночки с водой, салфетки. Видеоролик «Русские горки», аудиозапись спокойной музыки

Виды детской деятельности

Образовательная область

Виды деятельности

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная

Социально-коммуникативное развитие

Игровая, самообслуживание

Познавательное развитие

Познавательно-исследовательская

Речевое развитие

Коммуникативная

Физическое развитие

Двигательная

Логика образовательной деятельности

№

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Предлагает продолжить экскурсию по родному городу, а именно в парк аттракционов

Интересуются, куда отправимся сегодня

Создана мотивация к НОД

2

Проводит игру «Доскажи словечко»

Играют в игру: подбирают слова в рифму

Сформирована готовность к совместной деятельности со сверстниками

3

Задаёт вопросы: Были ли вы в парке аттракционов в нашем городе, в Самаре?, На каких аттракционах катались?, На каких хотели бы прокатиться?, Что ещё понравилось в парке?, Как он называется? (парк «Дубки»)

Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями

Обогащены первичные представления о родном городе; развивается связная, грамматически правильная диалогическая и монологическая речь

4

Предлагает рассмотреть аттракцион «Русские горки», его устройство, сравнить их с «Американскими горками», какие эмоции испытывают люди на этих аттракционах. Демонстрирует презентацию «Русские горки» (приложение).

Рассматривают, знакомятся с устройством аттракциона, находят сходства и отличия, различают эмоции радости (восторга), страха

Развиваются интересы детей, любознательность и познавательная мотивация

5

Проводит физминутку «Русские горки»

Ввеpх до неба,

(идут по кругу на носочках, руки вверх)
Вниз до тpавки (идут по кругу в полуприседе)
Ввеpх до неба,
Вниз до тpавки.
А тепеpь ускорились
И остановились.

Выполняют движения по тексту

Снято напряжение, повышена концентрация внимания, совершенствуется координация движений, развивается общая моторика

6

Предлагает создать свой аттракцион «Русские горки». Спрашивает мнение детей о том, какие материалы и для чего понадобится для работы. Обсуждает с детьми последовательность выполнения работы. Предлагает создать свой отрезок аттракциона.

Рассуждают о предназначении материалов для изобразительной деятельности, высказывают своё мнение о последовательности выполнения работы. Рисуют аттракцион.

Реализуют самостоятельную творческую деятельность (изобразительную),

развивается грамматически правильная речь

7

Предлагает убрать своё рабочее место, а затем составить из своих отрезков целый аттракцион и выбрать самых забавных человечков

Приводят в порядок своё рабочее место, По окончании НОД выставляют коллаж на обозрение родителей

Сформированы позитивные установки к различным видам труда и творчества;

развивается общение и взаимодействие со сверстниками