Главная /
Дошкольное образование /
Музыкальное воспитание
Автор: Рогожинская Марина Анатольевна
Взаимодействие учителя-дефектолога и музыкального руководителя в коррекционно-развивающем сопровождении детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Скачать
82.05 КБ, 716430.docx Автор: Рогожинская Марина Анатольевна, 31 Мар 2015
Музыкально-ритмические занятия имеют большое значение для детей с задержкой психического развития. Это связано с тем, что характерные для них особенности нервно-психического склада, эмоционально-волевая и личностная незрелость, своеобразие деятельности и поведения, особенности двигательной и психической сферы хорошо поддаются коррекции специфическими средствами воздействия на ребенка, свойственными ритмике. Сущность коррекционной ритмики состоит в коррекции и развитии высших психических функций, средствами музыки и специальных двигательных и психокоррекционных упражнений.
Автор: Рогожинская Марина Анатольевна
Похожие материалы