Главная / Дошкольное образование / Музыкальное воспитание

СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ на тему «МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ  У ДОШКОЛЬНИКОВ  В ПРОЦЕССЕ  МУЗЫКАЛЬНОГО   ВОСПРИЯТИЯ» 

Скачать
21.94 КБ, 1606079.docx Автор: Муравьева Елизавета Константиновна, 3 Июл 2017

Методическое  объединение

для  музыкальных руководителей  и специалистов

 

Семинар - практикум


 

 

 

 

 

 

 

 

 

          ТЕМА: «МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ   

 

                       АКТИВНОСТИ  У ДОШКОЛЬНИКОВ  В ПРОЦЕССЕ

 

                              МУЗЫКАЛЬНОГО   ВОСПРИЯТИЯ»

 

 

 

 

                                                             

                                                            

                                                            

                                                            

                                                

                                                            

                                              

                                Учреждение МАДОУ "Детский

                                     сад № 99" г. Сыктывкара

 

                                                              Музыкальный руководитель

                                                              Муравьева Елизавета Константиновна

 

 

 

 

                                                    Июль 2017 г.

 

Цель: познакомить музыкальных  руководителей  и специалистов ДОУ с методами и приемами развития творческой активности в процессе музыкального восприятия  ( из опыта работы по программе «Музыкальные шедевры» О.П. Радыновой), повышать компетентность педагогов по разделу «Музыкальное воспитание»

 

Литература:  1. Авторское методическое пособие «Музыкальные   шедевры»

                              М., изд-во «Гном», 2000 г.

                         2. Тютюнникова Т.Э. Программа «Учусь творить.

                           Элементарное музицирование: музыка, речь, движение».

                           Москва, 2005.

Оборудование: магнитофон, учебное аудиопособие на 10 дисках «Музыкальные шедевры», дидактические игры и пособия, детские инструменты.

 

1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

       Дошкольное детство -  благоприятный период для развития творчества, так как в это время происходят прогрессивные изменения во многих сферах, совершенствуются психические процессы: память, внимание, воображение,  восприятие, речь. Активно развиваются личностные качества, а на их основе – способности и склонности прежде всего в художественных видах деятельности: музыкальной, театрализованной, художественно-речевой.

Детям  необходимо  творить  и  переживать,  чтобы  понимать. Для того, чтобы  сделать  музыку  своим  личным  опытом,  надо «пребывать  в  ней» -  петь,  играть  на  инструментах,  танцевать,  самому  придумывать ,  сочинять,  переживая  при этом  чувство  восторга  и  удовольствия.      Главный залог успеха – это  совместное  творчество  с  детьми.

 

В своей педагогической деятельности я успешно использую методы и приемы, разработанные автором программы « Музыкальные шедевры» О. П. Радыновой  для развития творческого  восприятия музыки.

 

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Цель: использование на практике методов и приемов для развития творческой активности в музыкальной деятельности по методике О.П Радыновой, автора программы «Музыкальные шедевры»

 

1) ЦВЕТОВОЕ УПОДОБЛЕНИЕ ( уподобление - соотнесение и подчинение характеру музыки   различных действий под музыку.)

 

Прослушивание  фрагментов музыкальных произведений:

     И. Бах «Шутка»

                                             Х. Глюк « Мелодия»

                                             А. Дворжак «Юмореска»

 

Дидактический материал: комплекты карточек разного цвета

Задание: поднять карточку того цвета, который, по-вашему мнению, соответствует звучанию музыки

 

2)СЛОВЕСНОЕ УПОДОБЛЕНИЕ характеру музыки развивает  образную речь, «словарь эмоций», с помощью которого ребенок может определить  настроение музыкального произведения.

 

 Прослушивание фрагментов  музыкальных произведений:

                         А. Вивальди «Весна» из цикла «Времена года»

                                       П. Чайковский «Подснежник»

                                       Э. Григ «Весной»

 

  Задание:     1.Найти слова , подходящие характеру музыки;

                     2.Вспомнить стихотворения, знакомые и соответствующие

                        характер музыки.

 

3) ТАКТИЛЬНОЕ УПОДОБЛЕНИЕ прикосновение к руке ребенка во время звучания произведения и проговаривания слова, обозначающего настроение в музыке, с соответствующей звучанию интонацией. Применяется в основном  в раннем возрасте.

 

Прослушивание фрагментов музыкальных произведений:

                                      А.Гречанинов «Материнские ласки»

                                      К. Сен – Санс «Куры и петухи»

Задание: найти подходящие тактильные движения, соответствующие характеру музыки.

 

4)МИМИЧЕСКОЕ УПОДОБЛЕНИЕ – это пояснения характера музыки, в которых мимика, интонации голоса взрослого усиливают выразительность речи.

 

Прослушивание фрагментов музыкальных произведений:

                                      Ж. Рамо «Резвушка», «Злюка»

                                      Г. Свиридов «Ласковая просьба»

 

Дидактический материал: игра «Забавный гномик»

 

 Задание: поднять карточку из дидактической игры «Забавный гномик», соответствующую звучанию музыки и передать мимикой своего лица характер музыки. ( примечание: дидактическая игра «Забавный гномик представляет собой набор карточек с изображением гномика, который выражает эмоции: радуется, удивляется, сердится , плачет и т.п.)

 

 

5) ПОЛИХУДОЖЕСТВЕННОЕ УПОДОБЛЕНИЕ – это передача характера музыки в рисунках, выкладывание формы произведения с помощью цветных  карточек , выбор соответствующей характеру иллюстрации, одновременное использование  разных видов художественной деятельности.

 

Прослушивание фрагментов музыкальных произведений:

                                         К. Сен – Санс «Лебедь»

                                         Ф. Шуберт «Форель»

                                         П. Чайковский «Песня жаворонка»

 

 Задание: рассмотрев иллюстрацию, прослушав стихотворение, изобразить в движении музыкальный  персонаж.

 

6). ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ УПОДОБЛЕНИЕ  предполагает выбор инструментов, соответствующих содержанию музыки и последующую оркестровку музыкального произведения с помощью этих инструментов.

 

Прослушивание фрагментов музыкальных произведений:

                                          А. Гречанинов « Вальс»

Оборудование: металлофоны, треугольник, колокольчики

 

 Задание: аранжировать музыкальное произведение  с помощью детских  инструментов

 

3. ВЫВОД:

 Применение вышеуказанных методов и приемов в процессе музыкального восприятия позволяет заинтересовать детей, активизировать проявления эмоциональной отзывчивости, художественно-образного мышления, воображения, развития их творческих способностей .

 


Автор: Муравьева Елизавета Константиновна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ на тему «МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ  У ДОШКОЛЬНИКОВ  В ПРОЦЕССЕ  МУЗЫКАЛЬНОГО   ВОСПРИЯТИЯ»  Муравьева Елизавета Константиновна 3 Июл 2017
документ Семинар - практикум для музыкальных руководителей и специалистов ДОУ "Методы и приемы развития творческой активности у дошкольников в процессе музыкального восприятия" Старцева Татьяна Петровна 31 Мар 2015
разное «Методы и приемы познавательной активности дошкольников как условия формирования состояния «дошкольной зрелости» на тему: «Как увидеть воздух» Буяновская Светлана Юрьевна 30 Мар 2015
Семинар-практикум на тему Коммуникативные методы и приемы формирующие эмоционально-личностное  и музыкальное развитие детей дошкольного возраста Муравьева Елизавета Константиновна 3 Июл 2017
документ Семинар-практикум для родителей на тему "Развитие фонематического восприятия у дошкольников с нарушением речи" Гончарова Марина Анатольевна 21 Мар 2015
документ Семинар – практикум для педагогов на тему: «Игры для развития зрительного восприятия у детей дошкольного возраста». Синицына Маргарита Александровна 9 Фев 2016
презентация Методы и приемы развития произностительной стороны у дошкольников Довбенко Евгения Михайловна 31 Мар 2015
документ Методы и приемы развития речевой активности у детей с нарушениями в развитии, младшего дошкольного возраста . Потребности в общении с окружающим. Лысенко Анна Юрьевна 30 Мар 2015
разное инновационные методы и приемы развития речи дошкольников на музыкальных занятиях Рахматуллина Наталия Узбековна 20 Мар 2015
документ Дидактические приемы развития эмоций и эмоциональной лексики у дошкольников с нарушением речи в процессе театрализованной игры Коваленко Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Дидактические приемы развития эмоций и эмоциональной лексики у дошкольников с нарушением речи в процессе театрализованной игры Юлия Юрьевна Елизарова 31 Мар 2015
документ воспитание у дошкольников самостоятельности и творческой активности в движении Некрасова Галина Васильевна 31 Мар 2015
презентация воспитание у дошкольников самостоятельности и творческой активности в движении Некрасова Галина Васильевна 31 Мар 2015
презентация Воспитание у дошкольников самостоятельности и творческой активности в движении на основе игровых технологий Тузикова Светлана Владимировна 16 Апр 2015
документ Методическая разработка на тему: " Организация музыкальных игра в повседневной жизни детей и развитие творческой активности дошкольников" Мифтахутдинова София Абдулкасимовна 4 Апр 2015
документ НЕКОТОРЫЕ ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗИКИ Грекова Лидия Алексеевна 21 Мар 2015
документ «Развитие творческой исследовательской активности старших дошкольников в процессе детского экспериментирования» ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕМУ: Приложение  №1 ПЛАНИРОВАНИЕ НА ТЕМУ «Волшебная вода" Черных Татьяна Александровна 30 Мар 2015
документ Игровые приемы для развития фонематического восприятия у дошкольников Сухова Наталья Викторовна 30 Мар 2015
документ Игровые приемы развития фонематического восприятия у дошкольников. Шлепнина Елена Валериевна 4 Июл 2015
документ Современные методы и приемы музыкального воспитания дошкольников Катаева Ольга Дмитриевна 25 Дек 2015
документ Факторы и условия развития познавательно-творческой активности учащихся младших классов сельской школы в процессе изобразительной деятельности. Фадюшина Лариса Петровна 19 Окт 2015
документ Факторы и условия развития познавательно-творческой активности учащихся младших классов сельской школы в процессе изобразительной деятельности. Фадюшина Лариса Петровна 19 Окт 2015
документ Консультация на тему: «Игровые методы и приемы, как средство развития элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста». Сейвач Лилия Евгеньевна 9 Мар 2016
документ Методы и методические приемы по развитию зрительного восприятия на занятиях тифлопедагога в детском саду для детей с нарушениями зрения Исаева Дарья Сергеевна 31 Мар 2015
документ семинар-практикум «КОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» выступление на тему: «Логоритмика как средство профилактики и коррекции речевого нарушения у дошкольников» ТИХОНОВА МАРИНА АЛЕКСАНДРОВНА 31 Мар 2015
документ Семинар - практикум на тему: «ПРОФИЛАКТИКА АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ» Гилемханова Гульназ Юнусовна 15 Окт 2015
документ «Дидактические игры и игровые приемы, направленные на развитие фонематического восприятия у дошкольников» Монгуш Надежда Сергеевна 30 Мар 2015
документ Особенности формирования сенсорного восприятия у детей с ДЦП в раннем возрасте. Приемы развития и коррекции Чистякова Анна Александровна 31 Мар 2015
документ Статья:"Игровые технологии на уроках русского языка как средство развития познавательной и творческой активности у школьников" Сойкина Любовь Михайловна 1 Апр 2015
разное «Развитие творческой активности младших школьников на кружковых занятиях по ИЗО деятельности в процессе художественной росписи по стеклу» Котова Елена Анатольевна 30 Мар 2015
документ Формирование творческой активности и практических навыков учащихся в процессе изучения технологии на основе использования технологии проблемного обучения Рябинина Елена Юрьевна 1 Апр 2015
документ Семинар для воспитателей «Игровые методы и приёмы в формировании лексико-грамматических категорий у дошкольников с ОНР III уровня и у детей с нормой речевого развития» Кирман Наталья Юрьевна 19 Окт 2015
документ Семинар для воспитателей «Игровые методы и приёмы в формировании лексико-грамматических категорий у дошкольников с ОНР III уровня и у детей с нормой речевого развития» Кирман Наталья Юрьевна 19 Окт 2015
документ Доклад на тему "Механизмы развития творческой активности и творческих способностей во внеурочной работе". Пономаренко Людмила Николаевна 31 Мар 2015
презентация Семинар – практикум для педагогов на тему: «Использование приемов ТРИЗ-технологий в процессе формирования связной речи у детей дошкольного возраста» 2015 год Метод наглядного моделирования Жигалева Анастасия Николаевна 30 Мар 2015
документ Методическая разработка на тему "Методы и приемы мотивации и стимулирования мыслительных способностей дошкольников". Заболотняя Светлана Петровна 31 Мар 2015
документ Выступление из опыта работы на тему: "Методы и приемы, способствующие активизации, закреплению и обогащению словаря дошкольников" Гнедой Любовь Николаевна 15 Окт 2015
документ Итоговая работа на тему: «СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВООБРАЖЕНИЯ И ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ» Рыжова Татьяна Викторовна 9 Мая 2015
документ Выступление на педагогическом совете "Современные педагогические технологии в процессе обучения: методы, формы и приемы" Попова Марина Владимировна 31 Мар 2015
документ для учителей начальной школы и русского языка на тему: «Методы и приемы профилактики и коррекции дизорфографических ошибок у учащихся» Брусилова Лариса Анатольевна 30 Мар 2015