Перспективное планирование вторая младшая группа

СЕНТЯБРЬ

Темы месяца

Форма организации музыкальной деятельности

Программные задачи

Репертуар

Интеграция образовательных областей

Семья.

Осень.

Слушание музыки

Восприятие музыкальных произведений

• Развитие голоса

Развивать у детей музыкальную отзывчивость.

Учить различать разное настроение музыки (грустное, веселое, злое).

Воспитывать интерес к классической музыке. Различать низкие и высокие звуки

«Весело - грустно»

Л. Бетховена

«Плакса, резвушка, злюка»

Д. Б. Кабалевского

«Птичка и птенчики» (уч12-стр.49,117)Е. Тиличеевой

Музыка: приобщать детей к классической музыке, формировать эмоциональную отзывчивость на произведение, умение различать веселую и грустную музыку, способствовать развитию певческих навыков, развивать умение бегать легко, в умеренном и быстром темпе под музыку, развивать умение кружиться в парах.

Физическая культура: формировать умение согласовывать движения, ориентироваться в пространстве, способствовать формированию у детей положительных эмоций, активности в самостоятельной двигательной деятельности.

Познание: развивать умение воспринимать звучание различных музыкальных инструментов, знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года.

Социализация: поощрять участие детей в совместных играх, развивать интерес к различным видам игр.

Коммуникация: развивать диалогическую форму речи.

Пение

Усвоение песенных навыков

Учить петь естественным голосом, без выкриков, при­слушиваться к пению других детей. Правильно передавать мелодию, формировать навыки коллективного пения

«Осень»(о.17) муз.Михайленко сл.Петренко

«Дождик» (о.14) муз.В.Герчик сл.П.Чумичева

Музыкально-ритмические движения

Упражнения

Пляски

Игры

Упражнять детей в бодрой ходьбе, легком беге, мяг­ких прыжках и приседаниях.

Приучать детей танцевать в парах, не терять партнера на протяжении танца.

Воспитывать коммуникативные качества у детей. Доставлять радость от игры. Р а з в и в а т ь ловкость, смекалку

«Ножками затопали» (1) муз. М.Раухвергера, сл.народные

«Птички летают» (2) муз. А.Серова

«Фонарики» (39) р.н.м.

«Зайчики» (11) муз. М.Раухвергера

«Пляска с листочками» (25) муз.А.Филиппенко, сл.Т.Волгиной

Игра «Солнышко и дождик» (105) Солнышко - муз.М.Раухвергера, сл.А.Барто. Дождик - муз.Б.Антюфеев

Пальчиковые игры

Развивать чувство ритма, памяти, речи. Не принуждать детей к проговариванию, можно только движения.

«Прилетели гули»; «Шаловливые пальчики»; «Ножками затопали»

Самостоятельная музыкальная деятельность

И с п о л ь з о в а т ь попевки вне занятий

Колыбельная для куколки М. Красева

Праздники и развлечения

Воспитывать эстетический вкус, создавать радост­ную атмосферу.

«День знаний»