«Зима» Средняя группа.

Цель: развитие музыкального воображения

детей.

Задачи: - учить детей согласовывать движения

с характером музыки.

- эмоционально передавать игровые

образы.

- различать средства музыкальной

выразительности (звуковысотность)

- закреплять умение согласовывать

движения с характером музыки.

- развивать вокально-певческие.

ХОД ЗАНЯТИЯ

М.р.- Ребята, сегодня я вас снова приглашаю на прогулку

по зимнему лесу. А поедем мы с вами на поезде.

Вы согласны?

Дети- Да!

М.р. - Тогда стройтесь в колонну друг за другом. Поехали!

Дети строятся в колонну, с началом музыки

идут медленным шагом, постепенно его

ускоряя и переходят на шаг.

«Поезд» муз. Тиличеевой.

М.р. – Белый снег пушистый

В воздухе кружится

На полянку тихо

Падает кружится

Как красиво на зимней полянке. Как много выпало

снега.

Дети поют попевку «Снег-снежок» М.р. обращает внимание детей на ёлочку

М.р. - А вот и наша ёлочка. Давайте порадуем ёлочку,

заведём хоровод

Хоровод «Наша ёлочка» муз.Тиличеевой.

Хоровод «В лесу родилась ёлочка» муз.Бекмана.

М.р. - Ребята, я слышу чьи-то шаги.

М.р. играет пьесу «Заинька»р.н.м.

Дети- Это зайчик.

М.р. – Ну, конечно, это зайчик. И мне кажется он не один, а

вместе с мамой. Послушайте!

Вот это-мама зайчиха (тема зайца в первой октаве)

А вот это-сын зайчонок (тема зайца во второй октаве)

Ну-ка закройте все глазки, а ушками послушайте и

угадайте, кто скачет по снегу: мама-зайчиха или

сыночек-зайчонок.

Игра на определение высоты.

М.р.- Мы и пели и играли,

Но ещё мы не плясали

Отвечайте детвора

Поплясать хотите?

Дети-Да!

Танец «Полька»

М.р. – Ребята, что мы будем делать, если потеряемся в лесу?

Дети- Надо покричать и позвать друг друга: «Ау!»

М.р. - Правильно. Давайте потренируемся.

Игра «Узнай по голосу»

М.р. - Вот и закончилась наша прогулка, нам пора

домой. Поезд наш ждёт не отправляется,

нас дожидается. Все готовы?

Дети- Да!

М.р. – Тогда, поехали!

Звучит пьеса «Поезд» муз.Тиличеевой

Дети «едут»