«Лесной Колобок - колючий бок» Средняя группа

Программное содержание. Познакомить с внешним обликом ежа, его образом жизни в летнее и зимнее время; дать представление о том, чем он питается, кто на него охотится в лесу, как он защищается от врагов; разви­вать интерес к прослушиванию сказок.

Материал. Картины с изображением ежа в лесной среде обитания; настольный театр - дед, бабка, волк, медведь, лиса; ко­лючий колобок из каштана или пластили­на; голубая полоска бумаги, изображаю­щая воду в канаве.

Ход занятия

Первая часть

Воспитатель (демонстрируя картину). В лесу среди деревьев и кустарников, в тра­ве живут ежи. Еж - это небольшой зверек (показывает на картине), все его тело по­крыто острыми иголками-колючками. Он бегает по лесу на своих коротких лапах, нюхает, где чем пахнет; то червяка съест, то слизняка проглотит, а то и мышь лесную поймает. Летом ежу хорошо: в траве, под кустами полно еды. Многие: лиса, волк, со­ва - хотят ежа поймать и съесть, но не всем это удается. При малейшей опасности еж сворачивается, мордочку и ножки прячет под себя, выставляет острые иголки, пре­вращается в колючий шар - никак его не схватишь: настоящий колючий колобок.

А вот зимой в лесу все покрыто снегом, холодно - ежу плохо, есть нечего, он и ложится спать. Ляжет под куст на опав­шие листья, снег его закроет, как одеялом. И спит еж долго - всю зиму, до самой весны, до тепла. Так и живет круглый год.

Вторая часть

Воспитатель выставляет на стол иг­рушки, предлагает послушать сказку В. Би­анки «Лесной Колобок - колючий бок», рас­сказывает и одновременно действует иг­рушками.

Жили-были старик со старухой - те са­мые, от которых Колобок укатился. Пош­ли они в лес. Старик и говорит старухе:

Старик плохо видел, да и у старухи гла­за слезились. Наклонилась она поднять Колобка - и наткнулась на что-то колю­чее. Старуха: «Ой!» - а Колобок вскочил на коротенькие ножки и покатил по до­рожке.

Катился Колобок по дорожке - навстре­чу ему Волк:

Я лесной Колобок - колючий бок!

Я по коробу не скребён,

По сусеку не метён,

На сметане не мешен.

Я под кустиком рос,

Весь колючками оброс,

Я на ощупь нехорош,

Меня в рот не возьмешь!

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел, -

От тебя, Волк, и подавно уйду!

Волк рассердился - хвать его лапой! Колючки в лапу впились - Волку, ой, больно! А Колобок подскочил и покатился по дорожке - только его Волк и видел!

Катится Колобок - навстречу ему Мед­ведь:

По сусеку не метён,

На сметане не мешен.

Я под кустиком рос,

Весь колючками оброс,

Я на ощупь нехорош,

Меня в рот не возьмешь!

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от Волка ушел, -

От тебя, Медведь, и подавно уйду!

Медведь разозлился, хотел его в пасть схватить - губы наколол, ой, больно! А Ко­лобок опять покатился - только Медведь его и видел.

Катится Колобок - навстречу ему Лиса:

Я лесной Колобок - колючий бок!

Я по коробу не скребён,

По сусеку не метён,

На сметане не мешен.

Я под кустиком рос,

Весь колючками оброс,

Я кругом нехорош,

Как меня ты возьмешь?

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от Волка ушел,

От Медведя ушел, -

От тебя, Лиса, не хитро уйти!

И только было покатился по дорожке -Лиса его тихонечко, одними коготками толк в канаву! Колобок - плюх! - в воду. Мигом развернулся, заработал лапками -поплыл. Тут все и увидели, что это совсем не Колобок, а настоящий лесной еж.

«Вот и сказке конец, - говорит воспита­тель, - а кто слушал - молодец!».

Игрушки и картину воспитатель остав­ляет детям для самостоятельного рассмат­ривания и игры.

Со старшими дошкольниками на основе сказок В. Бианки можно провести занятия, вскрывающие взаимосвязи в природе.