Главная / Дошкольное образование / Математика

НОД по методике Колесниковой Е.В. в подготовительной группе

Скачать
122.65 КБ, 1354206.docx Автор: Сыгурова Татьяна Юрьевна, 19 Дек 2015

Тема « Осень»

Сроки:______________________

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие; Социально – коммуникативное развитие; речевое развитие

Задачи:

· Закреплять знания о числах от 1 до 10

· Закреплять знания о квадрате прямоугольнике, учить рисовать их в тетради в клетку

· Закреплять умение писать цифры от 1 до 10

· Развивать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой

· Развивать умение отгадывать математическую загадку, записывать ее решение

· Упражнять в понимании учебной задачи и выполнение ее самостоятельно

· Формировать навыки самоконтроля и самооценки

· Учить формулировать учебную задачу

(«Познавательное развитие»)

  • Формировать позитивные установки к овладению математическими терминами
  • («Социально – коммуникативное развитие»)

    · Обогащать словарь ребенка словами, обозначающими математические понятия и представления, математическими обобщениями («Речевое развитие»)

    Использование современных образовательных технологий

    - Игровые технологии ;

    - Создание проблемной ситуации ;

    Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический, игровой.

    Материалы и оборудование: рабочие тетради; простой карандаш; цветные карандаши; ластик.

    Логика образовательной деятельности

    Деятельность воспитателя

    Деятельность воспитанников

    Ожидаемый результат

    Познавательное развитие ФЭМП

    1.

    Игровое упражнение «Напиши правильно» (лист 1, рис.1)

    - Назовите цифры и числа от 1 до 10, написанные внизу

    - Напишите цифры и числа от 1 до 10 в клеточках по порядку

    Отвечают на вопросы воспитателя и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие мышления, умения отвечать на вопросы

    2.

    Загадка о цифрах

    - Отгадайте ребята загадку:

    Проживают в этой книжке

    Хитроумные братишки

    Десять их, но братья эти

    Сосчитаю все на свете (Цифры)

    Дети дополняют высказывания воспитателя, отгадывают загадки

    Развитие познавательного интереса

    3.

    Игровое упражнение «Сосчитай и напиши» (лист 1, рис. 2)

    - напишите в квадрате под каждым прямоугольником, сколько геометрических фигур в нем

    - Сколько треугольников?

    - Сколько ромбов?

    - Сколько прямоугольников?

    - Сколько кружков?

    Дети отвечают на вопросы воспитателя и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие логического мышления, речи, мелкой моторики

    4.

    Игровое упражнение «Отгадай и запиши» (лист1, рис.3)

    - Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуете ее отгадать

    Раз к зайчонку на обед

    Прискакал дружок – сосед

    На пенек зайчата сели

    И по пять морковок съели.

    Кто считать, ребята, ловок?

    Сколько съедено морковок?

    - Запишите решение задачи и прочтите запись.

    Дети высказывают свои мнения и решают задачу, записывая решение в тетради

    Развитие логического мышления, памяти, произвольного внимания.

    5.

    Физкультминутка «Зайка»

    Раз, два, три, четыре, пять –

    Начал заинька скакать.

    Прыгать заинька горазд,

    Он подпрыгнул десять раз.

    Выполняют движения в соответствие с текстом

    Снятие мышечного напряжения

    6.

    Игровое упражнение «Раскрась правильно» (лист1,рис.4)

    - Раскрасьте мячей столько, сколько обозначает цифра в квадрате

    - Сколько раскрасили мячей и почему?

    - Раскрасьте флажков столько, сколько обозначает цифра в квадрате слева

    - Сколько раскрасили флажков и почему?

    Дети высказывают свои мнения и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие умения закрашивать без пробелов, речи, мелкой моторики

    7.

    Задание «Напиши правильно знаки» (лист 1, рис.5)

    - Назовите знаки в верхнем правом уголке.

    - Напишите знаки в кружках между предметами и прочитайте записи

    - Напишите знаки, как показано на рисунке

    Дети отвечают на вопросы воспитателя и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие умения решать математические задачи

    8.

    Работа со счетными палочками

    - Выложите из счетных палочек квадраты и прямоугольник

    - Из скольких палочек выложили квадрат? Прямоугольник?

    Дети высказывают свои мнения и выкладывают при помощи счетных палочек геометрические фигуры

    Развитие логического мышления

    9.

    Рефлексия.

    - О чем мы сегодня говорили?

    Дети отвечают на вопросы педагога

    Развитие связной речи

    Тема « _______________________________________________»

    Сроки:______________________

    Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие; Социально – коммуникативное развитие; речевое развитие

    Задачи:

    · Закреплять знания о знаках « = », « + », « - »;

    · Закреплять умения писать знаки « = », « + », « - »;

    · Закреплять умение писать цифры от 1 до 10;

    · Развивать умение сравнивать величину предметов, записывать результаты сравнения, правильно пользоваться словами большой, поменьше, еще меньше, …самый маленький;

    · Развивать умение составлять арифметические задачи и записывать их решение с помощью цифр и знаков, выделять в задаче условие, вопрос и ответ;

    · Упражнять в ориентировке на листе бумаги, определяя словом положение геометрических фигур (в правом верхнем уголке, в левом нижнем уголке и т.д.);

    · Формировать навыки самоконтроля и самооценки;

    · Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

    («Познавательное развитие»)

  • Формировать позитивные установки к овладению математическими терминами
  • («Социально – коммуникативное развитие»)

    · Формировать грамматический строй речи («Речевое развитие»)

    Использование современных образовательных технологий

    - Игровые технологии ;

    - Создание проблемной ситуации ;

    Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический, игровой.

    Материалы и оборудование: рабочие тетради; простой карандаш; цветные карандаши; ластик.

    Логика образовательной деятельности

    Деятельность воспитателя

    Деятельность воспитанников

    Ожидаемый результат

    Познавательное развитие ФЭМП (№2)

    1.

    Игровое упражнение «Напиши правильно знаки» (лист 2, рис.1)

    - Какие знаки написаны в правом уголке?

    - Напишите в кружках знаки между предметами и прочитайте записи

    - Напишите в клеточках знаки до конца строчки

    Отвечают на вопросы воспитателя и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие мышления, умения отвечать на вопросы

    2.

    Решаем задачи (лист 2, рис. 2)

    - Назовите знаки, которые написаны в правом верхнем уголке

    - А теперь послушайте стихотворение:

    Я – плюс, и этим я горжусь!

    Я для сложения гожусь.

    Я – добрый знак соединенья,

    И в этом мое предназначенье.

    Я – минус, тоже добрый знак,

    Ведь не со зла я отнимаю,

    А роль свою лишь выполняю.

    - Составьте задачу про лисичек, которые нарисованы наверху.

    - Запишите решение задачи и прочтите запись.

    Дети дополняют высказывания воспитателя, решают задачу, записывая решение в тетрадь

    Развитие умения составлять арифметические задачи и записывать их решение

    3.

    Игровое упражнение «Помоги Незнайке» (лист 2, рис. 3)

    - Ребята, как вы думаете что в этом задании вам нужно сделать?

    - А теперь послушайте стихотворение Н. Разговорнова:

    Из разных цифр я сделал бусы,

    А в тех кружках, где цифры не,

    Расставьте минусы и плюсы,

    Чтоб нужный получить ответ.

    Дети отвечают на вопросы воспитателя и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие логического мышления, речи, мелкой моторики

    4.

    Физкультминутка

    Мы считали и устали.

    Дружно все мы тихо встали.

    Ручками похлопали – раз, два, три,

    Ножками потопали – раз, два, три.

    Выше руки! Шире плечи!

    Раз, два, три! Дыши ровней!

    Сели, встали, сели, встали

    И друг друга не задели.

    Мы немножко отдохнем

    И опять считать начнем.

    Выполняют движения в соответствие с текстом

    Снятие мышечного напряжения

    5.

    Игровое упражнение «Напишите правильно» (лист 2, рис.4)

    · Какого размера нарисованы зайчики?

    · Напишите в квадратах под зайчиками цифры от 1 до 9 и число 10 по порядку, начиная от самого большого

    Дети высказывают свои мнения и выполняют задания в рабочей тетради

    Формирование навыков обратного счета

    6.

    Слуховой диктант (лист2,рис.5)

    Нарисуйте:

    · Круг в правом верхнем уголке

    · Квадрат в левом нижнем уголке

    · Треугольник в правом нижнем уголке

    · Овал в левом верхнем уголке

    · Прямоугольник в середине

    - Где нарисовали круг? Квадрат? Треугольник? Овал? Прямоугольник?

    Дети высказывают свои мнения и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие умения ориентироваться на листе бумаги

    7.

    Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

    - О чем мы сегодня говорили?

    Дети отвечают на вопросы педагога, анализируют что получилось, а где испытывали затруднение

    Развитие связной речи, формирование навыкам самоконтроля

    Тема « ______________________________________________________»

    Сроки:______________________

    Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие; Социально – коммуникативное развитие; речевое развитие

    Задачи:

    · Закреплять знания о последовательности частей суток;

    · Закреплять умения считать по образцу и названному числу;

    · Закреплять умение преобразовывать неравенство и равенство, понимать отношения между числами ;

    · Развивать умение понимать независимость числа от пространственного расположения предметов;

    · Формировать умение самостоятельно формулировать учебную задачу;

    · Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

    («Познавательное развитие»)

  • Формировать позитивные установки к овладению математическими терминами
  • («Социально – коммуникативное развитие»)

    · Формировать грамматический строй речи («Речевое развитие»)

    Использование современных образовательных технологий

    - Игровые технологии ;

    - Создание проблемной ситуации ;

    Методы и приёмы: наглядный, словесный, практический, игровой.

    Материалы и оборудование: рабочие тетради; простой карандаш; цветные карандаши; ластик.

    Логика образовательной деятельности

    Деятельность воспитателя

    Деятельность воспитанников

    Ожидаемый результат

    Познавательное развитие ФЭМП (№3)

    1.

    Игровое упражнение «Смотри, слушай, делай» (лист 3, рис.1)

    · В верхнем прямоугольнике нарисуйте столько кружков, сколько их в квадрате слева

    · Сколько кружков нарисовали в прямоугольнике и почему?

    · Нарисуйте в нижнем прямоугольнике на один кружок больше, чем кружков в нижнем прямоугольнике. Почему?

    · Что можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольнике?

    · Что надо сделать, чтобы кружков в верхнем и нижнем прямоугольнике стало поровну, по восемь?

    · Что теперь можно сказать о количестве кружков в верхнем и нижнем прямоугольниках?

    Выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие мышления, умения отвечать на вопросы

    2.

    Упражнение «Сосчитай и напиши» (лист 3, рис. 2)

    - Ребята, как вы думаете, что нужно сделать во втором задании?

    - Какую цифру написали в каждом квадратике?

    Дети высказывают свои мнения и выполняют задания в рабочей тетради

    Развитие логического мышления

    3.

    Игровое упражнение «На какие фигуры похожи предметы в группе?»

    - Ребята, назовите мне предметы в группе, которые похожи на геометрические фигуры.

    Дети отвечают на вопросы воспитателя и

    Развитие логического мышления, речи, мелкой моторики

    4.

    Физкультминутка «Зарядка»

    Каждый день по утрам

    Делаем зарядку.

    Очень нравиться нам все

    Делать по порядку:

    Весело шагать,

    Руки поднимать,

    Руки опускать,

    Приседать и вставать,

    Прыгать и скакать.

    Выполняют движения в соответствие с текстом

    Снятие мышечного напряжения

    5.

    Игровое упражнение «Нарисуй правильно» (лист 3, рис.3)

    · Нарисуйте под каждым предметом геометрическую фигуру, на которую он похож

    · Какую геометрическую фигуру нарисовали:

    - под рыбкой?

    - под домом?

    - под мячом?

    - под часами?

    - под елкой?

    Дети высказывают свои мнения и выполняют задания в рабочей тетради

    Формирование навыков обратного счета

    6.

    Игра «Части суток» (лист 3,рис.4)

    - Закончите предложения:

    · Спим мы ночью, а делаем зарядку……

    · Делаем зарядку мы утром, а ужинаем…

    · Ужинаем мы вечером, а обедаем…..

    · Делаем зарядку мы утром, а спим….

    - Напишите в квадрате справа цифру, соответствующую ее порядку в сутках, начиная с утра

    - Под какой картинкой написали цифру 1? 2? 3? 4?

    - Назовите части суток по порядку

    Дети заканчивают предложения и записывают ответ в рабочей тетради

    Развитие умения ориентироваться на листе бумаги

    7.

    Самоконтроль и самооценка выполненной работы.

    - О чем мы сегодня говорили?

    Дети отвечают на вопросы педагога, анализируют что получилось, а где испытывали затруднение

    Развитие связной речи, формирование навыкам самоконтроля


    Автор: Сыгурова Татьяна Юрьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ НОД по методике Колесниковой Е.В. в подготовительной группе Сыгурова Татьяна Юрьевна 19 Дек 2015
    разное Конспект НОД по теории и методике математических представлений в подготовительной группе «В гости к Смешарикам» Фархутдинова Елена Владимировна 10 Ноя 2015
    документ Конспект занятия по методике экологического образования в подготовительной группе: "Витамины А и В" Гамаюнова Марина Александровна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД по методике физического воспитания в первой младшей группе "В гости к зайке" Архипова Эльмира Сяитьевна 31 Мар 2015
    разное Конспект НОД по методике развития детского изобразительного творчества рисование в первой младшей группе "Белка в гостях у малышей" Сергеева Светлана Сергеевна 8 Апр 2015
    документ Конспект НОД по ФЭМП в младшей группе " Путешествие в страну геометрических фигур". Заблуда Е.В. 17 Мар 2016
    документ Конспект по методике развития речи в подготовительной группе на тему: «Чёткое произношения изолированных звуков Л и Р» Демихова Надежда Игоревна 15 Фев 2016
    разное Конспект НОД по методике развития детского изобразительного творчества лепка в первой младшей группе "Сюрприз для мамочки" Сергеева Светлана Сергеевна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа дополнительного образования по реализации программы "От звука к букве. Обучение дошкольников обучению грамоты"Е. В. Колесниковой в старшей группе через кружковую работу. Паневина Татьяна Сергеевна 9 Ноя 2015
    разное Конспект НОД по математике в подготовительной группе. Рыжкова Алеся Николаевна 4 Апр 2015
    разное Конспект НОД по физической культуре в подготовительной группе Захарова Регина Шамилевна 9 Мая 2015
    Конспект НОД по математике в подготовительной группе Муравлёва Татьяна Ивановна 4 Мая 2017
    документ Конспект интегрированного занятия по методике развития детского изобразительного творчества на тему: «Роспись чайника» (по мотивам гжельской росписи) в подготовительной к школе группе с использованием ИКТ Зозик Людмила Владимировна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД по методике развития речи в старшей группе №6 ГБОУСОШ 773 д.о 3 Тема: «Открытие салона-ателье» Тема: «Открытие салона-ателье» lisyonok 3000 30 Мар 2015
    документ НОД по развитию речи в подготовительной группе НОД по развитию речи в подготовительной группе Ишанкулиева Татьяна Викторовна 26 Окт 2015
    разное Интегрированное НОД по развитию речи в подготовительной группе. Путешествие в страну книг. Таскаева Ирина Валентиновна 31 Мар 2015
    Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе "Путешествие в царство Математики" Тимощенко Людмила Владимировна 24 Окт 2018
    Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе: «В поисках сокровищ» Фомкина Елена Александровна 16 Дек 2018
    документ Конспект открытого занятия по связной речи на тему: «Зима в городе и в деревне» в подготовительной логопедической группе «Улыбка» МДОУ Д/С №1 «Сказка» составила: учитель-логопед Панфилова Е.В. Екатерина Влаимировна 31 Мар 2015
    документ План работы в подготовительной группе №10, посвященный 70-летию Победы, воспитателей МБДОУ №6 «Улыбка» Товарищевой Е.В., Товарищева Елена Владимировна 5 Апр 2015
    документ Конспект занятия по физической культуре в подготовительной группе по баскетболу Программное обеспечение: Примерная основная образовательная программа «Радуга» под ред. Е.В. Соловьевой, Волошина Л.Н. Играйте на здоровье! Программа и технологи Борзых Илья Сергеевич 1 Мар 2016
    документ конспект НОД в подготовительной группе по развитию речи Канунникова Ирина Михайловна 30 Мар 2015
    документ НОД по чтению художественной литературы в подготовительной группе Саитова Ольга Ивановна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД по здоровьесбережению в подготовительной группе. Ляйс Наталья Владимировна 30 Мар 2015
    документ Интегрированное НОД по познавательному развитию в подготовительной группе. Скороходова Татьяна Леонидовна 30 Мар 2015
    разное НОД "Путешествие по стране Грамматика" в подготовительной группе Емельянова Анна Николаевна 30 Мар 2015
    документ НОД в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим. Аксененко Светлана Викторовна 30 Мар 2015
    разное Конспект НОД по художественному творчеству (рисование) в подготовительной группе Сабирова Аниса Фадитовна 30 Мар 2015
    разное Конспект НОД по художественному творчеству (рисование) в подготовительной группе Сабирова Аниса Фадитовна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе (1) Коннова Ирина Борисовна 30 Мар 2015
    документ Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе Брагина Олеся Сергеевна 31 Мар 2015
    разное Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе. Квеселевич Алла Дмитриевна 31 Мар 2015
    документ конспект открытой НОД по ФЭМП в подготовительной группе Рамалданова Эльнара Изамудиновна 31 Мар 2015
    документ Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе Соболева Елена Александровна 31 Мар 2015
    презентация, документ Конспект НОД по математике в подготовительной группе. Исаева Светлана Петровна 31 Мар 2015
    документ Конспект НОД по изучению математики в подготовительной группе ДОУ Рычкова Марина Романовна 31 Мар 2015
    документ Конспект открытого НОД по математике в подготовительной группе Латушкина Светлана Анатолиевна 31 Мар 2015
    документ Итоговая НОД по ФЭМП в подготовительной группе Володина Адэля Фаритовна 31 Мар 2015
    документ Открытое итоговое НОД по ФЭМП в подготовительной группе Велиджанова Зейнеб Адильевна 31 Мар 2015
    документ Конспект НОД по математике в подготовительной группе Золотухина Ольга Борисовна 31 Мар 2015