Математика иленә сәяхәт. (ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ)

ТЕМА: Математика иленә сәяхәт.

(ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАТЕМАТИКИ)

Максаты :

1.1дән 10 га кадәр уңайга һәм кирегәсаный белүне ныгыту ;уң ,сул,алда ,артта,аскы ,өске якларны дөрес атау;мәсьәләләр,мисаллар эшләргә өйрәтү;тәүлекнең һәр сәгатен белүгә ирешү,геометрик фигуралар белән эшләүне.аларның урыннарын дөрес итеп табарга өйрәнүне дәвам итү;балаларның зиһенен .зирәклелеген,тапкырлыгын үстерү,математика фәненә кызыксыну тәрбияләү.

Җихазлау. математик биремнәр язылган таблицалар,сәгатьләр,карточкалар;чәчәк,агач рәсемнәре.

Дәрес барышы.

-Балалар ,бүген безнең математика дәресе .Әйтегез әле ,математика нинди фәнул?

Кораблар йөртергә ,

Һавада очарга

Шуның өчен,дуслар,

Математика фәне

Безгә бик кирәк.

Кызыклы да көчле дә

Математика иле .

Монда һәркайда эш,

Һәркем нәрсәдер саный.

Һәрьяктан ишетергә мөмкин

1,2,3,4,5,.

Бармакларым унау минем,

Ун саны бит түгәрәк.

Математика кызыклы бит-

Саныйк әйдә бергәләп.

Балалар ,бик дөрес әйттегез, математика төгәллекне сорый тоган фән.

Ә менә бүген мин сезне “Математика иленә сәяхәт”кә чакырам.Сзяхәткә барасыгыз киләме?Бу ил берничә тукталыштан тора,һәрбер тукталышның үз биремнәре бар.Без сезнең белән ул биремнәрне бергәләп үтәрбез.Балалр ,сез барыгыз да математиканы бит .әйеме?(Балаларның җавабы)Без сәяхәткә нәрсә белән барабыз соң?(Кәгазьне әйләндереп куям)Игътибар белән карагыз әлекүрәсезме монда нокталар барһәм алар янына саннар куклган.Шушы нокталарны эзлекле итеп тоташтытырга кирәк (балардан тоташтыру).

Нәрсә килеп чыкты?Дөрес .автобус килеп чыкты.Балалар,сезнең белән шушы автобуска утырып “математика иле”нә сәяхәткә барабыз.Әмма автобуска утыру өчен безгә билет алырга кирәк.Билетлар гади тхгел,аларга төрле төстәге геометрик фигуралар төшерелгән.Кемдә кем билетта күрсәтелгән урынны тиз генә эзләп таба,ул безнең белән сәяхәткә барачак.Ә хәзр Алсу билет сатучы ролен үтәр,ә калганнарыгыз билет алучы булырсыз(балалар бер –бер артлы тезелеп ,билет алалар,билетта күрсәтелгән урыннарын табалар)

Балалар ,һәрберебез дә үз урыннарыгызны дөрес таптыгызмы ?Яле ,Асу,билетларны карап карап тикшереп чык .

ә хәзер,юлга чыгар алдыннан ,юл йөрү билгеләрен исебезгә төшереп үтик .Сезнең һәрберегезнең билеты артында юл билгеләре күрсәтелгән .Әйдәгез ,бергәләп әйтеп китикәле,болар нинди билгеләр икән?(автобусны йөртергә шофер билгеләнә)

безнең сәяхәткә китәр вакыт җитте.Яле шофер ,кабыз автобусны,кузгалдык.Беренче тукталышка кадәр без сезнең беләнсөйләшеп барырбыз.Иң элек сезге табышмак әйтәм:

Боз һәм кар эреде,

Склар йөгерде.

Елап елгалар

Яшьләр түгелде.

Көннәр озая,

Төннәр кыскара

Бу кайсы вакыт?

Я,әйтеп кара?(Яз)

Димәк ,елның кайсы вакыты?(Яз)Яз айларына кайсы айлар керә? (Март,апрель,май.)Без ничә ел фасылын беләбез?Кыш,көз, җәй айларын әйтегез әле.1 елда ничә ай бар?(Бергәләп санау.)Без кайсы республикада яшибез?Туган авылыбызның исеме ничек?(Балаларның җавабы.)

Менә ,балалар .сөйләшә торгач.беренче тукталышка да килеп җиттек.Яле, шофер,безге бу тукталышның исемен укып бир.(”Күңелле сынау”)Балалар ,бу тукталышка саный белүчеләәр генә туктала ала икән.Без сезнең белән саный ала алабызмы соң?Әйдәгез зле бергәләп 1 дән 10 га кадәр уңайга һәм кирегә санап карыйк.

Балалар ,карагыз әле ,нинди кызыклы агач үсеп утыра.(Агач рәсемен күрсәтү;балалар ярым түгәрәк ясап басалар)

Агачта җимешләр урынына төсле саннар үсеп чыккан,агач янында хат та бар.

Нәрсә язылган икән анда,укып карыйк әле.Ә хатта болай дип язылган:

-Кызыл санны өзсәң-1 гә күбрәк чәбәклә.Зәңгәр санын өзсәң-шушу сан очраган әкият исемен әйт.Сары санны өзсәң-шушы санның күршесен әйт.Яшел санны өзсәң –шушы сан кергән мәкальне әйт.Кара санын өзсәң-шушы сан кергән җыр җырларга.

(Рәсем күрсәтелә)

-Балалар бу рәсемдә төрле фигуралар ясалган,һәрбер фигура эчендә саннар язылган.Шушы саннарны рәттән һәм кире гә санарга кирәк .

“Күршеләрен тап уены”

“Күңлле сану” тукталышында 6 катлы йортбулган.Сул якта яшәүче 5,4,3,2,1 саннары үзләренең күршеләрендә нинди сан яшәгәнен бик беләселәре килгән,әмма уң якта яшәүчеләр өйдә булмаган,алар кайсы эшкә ,кайсы бакчага ,кайсы мәктәпкә киткән. “Кем яши икән безнең күршеләрдә”-дип алар уйлашканнар.Әйдәгез әле балалар ,без ул саннарга күршеләрен табарга булышыйк.

Менә без беренче тукталыштагы биремнәрне үтәп чыктык.Автобуска утырып юлыбызны дәвам итәбез.

-Балалар .инде хәзер 1 атнада ничә көн барлыгын искә төшерик (бергәләп саныйк.)Юлыбыз кыскарак булсын өчен , “1 атнада ничәкөн”җырын да җырлап алыйк .Менә икенче тукталышка да килеп җиттек.(Шофер тукталышның исемен укый: “Тапкырлар тукталышы”.)

- Балалр ,тирә -ягыгызга карагыз әле.нинди матур чәчәкләр үсеп утыра .Бу гади чәчәкләр түгел .һәрбер чәкләр артына табышмаклар язылган.Нинди табышмаклар икән,укып карыйк әле.(Балалар берәм -берәм чәчәкләрне алалар)

-Ә хәзер җайлап кына утырышабыз һәм сезнең белән мисаллар эшләргә керешербез.Башта .конвертларны ачып,саннарны әзерләп куегыз.Мин сезгеә мисаллар әйтәм, сез миңа,җавабын уйлап. тиешле саннарны әзерләп тиешле саннарны күрсәтегез:1+2;2+2;3+1;4+1;2-1;

1.Гаражда 8 машина тора иде.икесе китеп барды.Ничә машина калды?

2.Марат -4 агач ,Алсу 3агач утырткан.

Балалар барлыгы ничә агач утыртканнар?

Хәзер барыгызда монда карагыз.(Сәгать күрсәтелә.) Мин хәзер сәгатька вакытны билгелим.Сез дә үзегезнең сәгатьләрегезне мин куйган вакытка куегыз һәм сәгать ничә икәне әйтегез.(Сәгать белән эш оештырыла)

-Балалар ,бу тукталыштагы биремнәрне дә үтәдек.Автобуска утырып ,юлыбызны дәвам итик .Азрак кына сөйләшеп тә алыйк:-Айрат,Алия синең кайсы ягыңда утыра?(Алия минем уң ягымда утыра)Алия хәзер син әйт ,Айрат синең кайсы ягыңда утыра? (Алда ,артта сүзләрен кертеп ,җаваплар тыңлана,4-5 балага сүз бирелә.)

(Рәсемнәр күрсәтелә.)Бу нәрсә?(Бу –машина.)Машина нинди геометрик фигуралардан ясалган?(Машинаның кабинасы квадрттан,арбасы –турыпочмактан,тәгәрмәче түгәрәктән ясалган)

-Менә эченче тукталышка да килеп җиттек.(“Өлгерләр туктклышы”.)

Әби (керә). Исәнмесез,балалар!Балакайларым,мин сезне күп нәрсәләрне беләсез дип ишеткән идем.Менә минем юрганым бар,ул бик искерде,аңа ямау салырга кирәк,ямаулыкларым бик күп.ләкин ләкин берде туры китереп ямап булмый.Сез миңа ямаулыкларны дөрес итеп урнаштырырга булыша алмасызмы икән?

Тәрбияче ,әйдәгез әле балалар .әбигә әйбәтләп аңлатыйк :ямаулыкларны нинди тәртиптә куйдык соң?

Әби. Матурларым минем,рәхмәт яусын инде сезгә.Сау булыгыз.

Тәрбияче .Балалар, безнең сәяхәтебез ахырына җитте,хәзер безгә бакчага кайтырга кирәк.Яңадан автобуска утырабыз һәм .юлыбыз кыскарк булсын өчен җыр җырлыйбыз.(Җыр башкарыла)

Менә,балалар , без сәяхәттән кайтыпта җиттек.Сезгз сәяхәт ошадымы?Тагын барыр идегезме?Без анда нинди тукталышларга тукталдык?Нәрсә эшләдек?