Главная /
Дошкольное образование /
Математика
совершенствовать представления о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь; упражнять в счете в пределах 5.Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от величины предметов и от формы расположения предметов; совершенствовать умение сравнивать предметы по ширине, обозначать результаты сравнения словами: широкий, узкий. Упражнять в умении сравнивать 5 предметов по высоте, раскладывая и в возрастающем последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самая низкая, повыше, еще повыше, еще повыше, самая высокая; упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, справа, слева; упражнять в счете на ощупь в пределах 5; продолжать учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, прямоугольником, треугольником, шаром, цилиндром, кубом. Закреплять знания о геометрических фигурах; закреплять навыки порядкового счета в пределах 5, учить отвечать на вопрос «Который по счету?». Учить действовать по словесной инструкции. Развивать графические умения. Воспитывать аккуратность. развивать логическое мышление, внимание, речь детей
Автор: Пересыпкина Надежда Николаевна
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе Тема: «Путешествие с Гномом»
Скачать
24.92 КБ, 1353828.docx Автор: Пересыпкина Надежда Николаевна, 19 Дек 2015
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Программное содержание:
Автор: Пересыпкина Надежда Николаевна
Похожие материалы