Учебно-методический план по коррекции звукопроизношения, для логопункта.
Учебно-методический план индивидуально-подгрупповых занятий по коррекции звукопроизношения.
№п/п
Тема занятий.
Часы.
Формы работы.
Сентябрь.
I-II. Обследование. Сбор анамнестических данных.
III.
Подготовка к постановке звука С.
4
Индивидуальная.
1.
Звук и буква А.
1
Групповая.
2.
Звук и буква У.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» Занятия №1,2.
2
Групповая.
IV.
Постановка к постановке звука С.
4
Индивидуальная.
1.
Звук и буква И.
1
Групповая.
2.
Звук и буква П, Пь, буква П.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики».Занятие №3,4.
2
Групповая.
Октябрь.
I.
Постановка звука С.
4
Подгрупповая - индивидуальная.
1.
Звук и буква Т.
1
Групповая.
2.
Звуки Т-П.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики».Занятие № 5,6,7.
3
Групповая.
II.
Постановка звука С.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Звуки К-Кь, буква К.
2
Групповая.
2.
«Умные пальчики».Занятие №7.8.
2
Групповая.
III.
Звук и буква С.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация в слогах СА.
1
Групповая.
2.
Автоматизация С в слогах СА,СЫ.
1
Групповая.
3..
«Умные пальчики» № 9,10.
2
Групповая.
IV.
Постановка и автоматизация звука С.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация С в слогах и словах.
1
Групповая.
2.
Автоматизация С в слогах и словах.
1
Групповая.
3.
Звук Ль.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики»№ 11.
1
Групповая.
Ноябрь.
I.
Постановка и автоматизация звука Сь.
4
Подгрупповая, индивидуальная.
1.
Звук Сь в слогах.
1
Групповая.
2.
Звук Сь в словах.
1
Групповая.
2.
«Умные пальчики» №12, 13, 14..
3
Групповая.
II.
Постановка и автоматизация звука Ц.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Звук Ц в слогах.
1
Групповая.
2.
Звук Ц в словах.
1
Групповая.
3.
Дифференциация звуков С-Ц.
1
Групповая.
4.
«Умные пальчики»№ 15,16.
2
Групповая.
III.
Постановка и автоматизация звука З по подражанию.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Звук З в слогах.
1
Групповая.
2.
Звук З в словах.
1
Групповая.
3.
Дифференциация С-З.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 17,18..
2
Групповая.
IV.
Постановка и автоматизация звука Зь.
4
Подгрупповая, индивидуальная.
1.
Звук Зь в слогах.
1
Групповая.
2.
Звук Зь в словах.
1
Групповая.
3.
Дифференциация звуков Сь-Зь.
1
Групповая.
4.
«Умные пальчики» № 19.
1
Групповая.
Декабрь.
I.
Постановка и автоматизация звуков Ш, Л.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Звук Ш в слогах.
1
Групповая.
2.
Звук Ш в словах.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 20,21,22..
3
Групповая.
II.
Автоматизация звука Ш.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Звук Ш в слогах.
1
Групповая.
2.
Звук Ш в словах.
1
Групповая.
3.
Звук Ш в предложении.
1
Групповая.
4.
«Умные пальчики» № 23.
1
Групповая.
III
Автоматизация звука Ш в предложениях.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1
Дифференциация С-Ш в словах.
1
Групповая.
2
Дифференциация С-Ш в предложениях.
1
Групповая.
3
«Умные пальчики» № 24,25..
2
Групповая.
IV.
Постановка и автоматизация звука Л.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1
Звук Л в слогах.
1
Групповая.
2
Звук Л в словах.
1
Групповая.
3.
Дифференциация Л, Ш.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 26.
1
Групповая.
Январь.
III.
Постановка и автоматизация звука Ж.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Звук Ж в слогах.
1
Групповая.
2
Звук Ж в словах.
2
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 27,25.
2
Групповая.
IV.
Постановка и автоматизация звука Ж.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1
Дифференциация звуков Ж-Ш.
1
Групповая.
2
Дифференциация звуков Ж-З.
1
Групповая.
3
Автоматизация звука Ж в предложениях.
1
Групповая.
4.
«Умные пальчики» № 26.
1
Групповая.
Февраль.
I.
Постановка и автоматизация звука Р.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация звука Р в слогах.
2
Групповая.
2.
Автоматизация звука Р в словах.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 27,28.
2
Групповая.
II.
Постановка и автоматизация звука Р.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация Р в словах .
2
Групповая.
2.
Автоматизация Р в предложениях.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 29,30.
2
Групповая.
III.
Постановка и автоматизация звука Рь.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация Рь в слогах.
1
Групповая.
2.
Автоматизация Рь в словах.
1
Групповая.
3.
Дифференциация звуковР-Рь.
1
Индивидуальная.
4.
«Умные пальчики» № 31,32.
2
Групповая.
IV.
Автоматизация звука Рь в предложениях .
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Дифференциация звуков Р-Рь в предложениях.
2
Групповая.
2.
Дифференциация звуковР-Л в предложениях..
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 33,34.
1
Групповая.
Март.
I.
Постановка и автоматизация звука Ч.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация звука Ч в слогах и словах.
1
Групповая.
2.
Дифференциация звука Ч-Сь.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 35,36.
2
Групповая.
II.
Постановка и автоматизация звука Щ.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Автоматизация Щ в слогах, словах и предложениях.
2
Групповая.
2.
«Умные пальчики» № 37,38,39.
3
Групповая.
III.
Постановка и автоматизация звука Щ.
4
Индивидуальная, подгрупповая.
1.
Дифференциация звуков Ч, Щ.
1
Групповая.
2.
Дифференциация звуков Щ-С.
1
Групповая.
3.
«Умные пальчики» № 40,41.
2
Групповая.
IV.
Дифференциация звука Щ с другими звуками.
2
Групповая.
1.
Дифференциация звуков Ш-Щ.
1
Групповая.
2.
Дифференциация звуков Ч-Щ-Сь-Ть.
1
Групповая.
2.
«Умные пальчики» № 42,43.
2
Групповая.
Апрель.
Закрепление правильного произношения в стихах русских поэтов.
I.
4
Групповая.
1.
Стихи русских поэтов. В.А.Жуковский «Жаворонок», И.С. Никитин «Полюбуйся, весна наступила».
1
Групповая.
«Умные пальчики» № 44,45.
2
Групповая.
II.
С.Я. Маршак «Апрель», А.А. Фет «Весна», И.А. Бунин «Все темней и кудрявей», А.А.Блок «На лугу».
4
Групповая.
«Умные пальчики» № 46,47.
2
Групповая.
III.
Закрепление произношения свистящих, шипящих, соноров в стихотворении С.Есенина «Черемуха».
4
Групповая.
«Умные пальчики» № 48,49.
2
Групповая.
IV.
Закрепление правильного произношения Р-Рь в стихотворении Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза».
4
Групповая.
«Умные пальчики» № 50,51.
2
Групповая.
Май.
Закрепление правильного произношения в сказках и рассказах
I.
На материале сказок А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о Царе Салтане».
2
Групповая.
«Умные пальчики» № 52,53.
2
Групповая.
II. Закрепление правильного произношения в русских народных сказках.
1.
«Лиса и журавль», «Царевна-лягушка», «Гуси-лебеди», Ш.Перо «Красная шапочка».
4
Групповая.
2.
«Умные пальчики» № 54,55.
2
Групповая.
III.
Г.Х. Андерсон «Дюймовочка» ,М.Пришвин «Еж», «Журка», Л.Толстой «Лев и собачка», м.Горький «Воробьишка».
4
Групповая.
«Умные пальчики» № 56,57.
2
Групповая.
IV.
«Умные пальчики» № 58,59,60.
3
Групповая.
Обследование речи детей на конец года.
Автор: Долгова Дарья Антоновна