Главная / Дошкольное образование / Логопедия

Конспект подгрупповой логопедической непосредственно образовательной деятельности по теме «Прогулка в горы. Звук "Р"»

Коррекционно-образовательные задачи:

- закреплять правильное выполнение артикуляционных упражнений;

- упражнять в правильном произношение звука «р» изолированно, в слогах, словах и фразе;

- упражнять в согласовании имён существительных с притяжательными местоимениями «мой» и «моя»;

- совершенствовать навык определения количества слогов в слове;

- формировать обобщающие понятия;

- продолжать учить определять наличие звука «р» в словах.

Коррекционно-развивающие задачи:

- развивать внимание, мышление, память связное речевое высказывание;

- развивать ориентировку в пространстве;

- развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук.

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение радоваться результатам коллективного труда;

- воспитывать культуру речевого общения.

Оборудование: зеркала, пособие «Зонтик для весёлого язычка», игра «Кто быстрее?» (машинки), игра «Пирамидки» (звук «р»), круговая верёвка с узелками, игра «Уборка в замке» и предметными картинками со звуком «р», игра «Подарки для Змея Горыныча», картинки-«подарки» со звуком «р» и мимирующие куклы на руку (корова и свинка), мультимедийное оборудование и презентация «Мы со звуком «р» играем», 2 рамки от картин, 2 листа бумаги, 2 карандаша и мелкие предметы с наличием в названии звука «р» и без него.

Ход.

1. Организационный момент (работа с пособием «Зонтик для весёлого язычка»)

Логопед. Сегодня мы отправимся в путешествие в горы. А в горах может всякое случится. Вдруг пойдёт дождь! Давайте возьмём с собой зонтик – «зонтик для весёлого язычка».

Дети выполняют упражнения с комплексом артикуляционных упражнений для звука «р» по пособию.

2. Игра «Кто быстрее?»

Логопед. Чтобы нам быстрее попасть в горы, давайте на чём-нибудь поедем. На чём можно поехать? (Ответы детей.)

Дети рычат, как мотор машин, закручивая тесьму на карандаш.

3. Игра «Пирамидка»

Логопед. Вот мы и приехали! Давайте построим высокую гору.

Дети строят из пластиковых стаканчиков «гору», называя на них картинки со звуком «р».

4. Динамическая пауза – игра «Узелки».

Логопед. В горах никак не обойтись без верёвки. Давайте залезем на нашу гору и поиграем с эхо, повторяя за ним весёлую песенку.

Дети становятся в круг, перебирают узелки верёвки по часовой стрелке и повторяют за логопедом слова.

Ра-ра-ра – вот высокая гора.

Ор-ор-ор – вокруг много гор.

Ору-ору-ору – залезем мы на гору.

Ыр-ыр-ыр – взяли с собой сыр.

5. Игра «Уборка в замке»

Логопед. Ребята, посмотрите, какой на горе красивый замок. Живут в нём принц и принцесса (Детям надеваются пальчиковые куклы принца и принцессы.) Замок этот не только красивый, но и большой, поэтому уборку в нём делают очень редко. Давайте поможем принцу и принцессе с уборкой!

Как мы скажем о принце, он чей? А о принцессе, она чья? Значит, принц должен убирать только те предметы, про которые можно сказать «мой», а принцесса – «моя».

Дети берут картинку рукой, на которой надета кукла, большим и средним пальцам, и прячут её за замок.

6. Игра «Подарки для Змея Горыныча»

Логопед. Охраняют замок братья Змеи Горынычи, у которых сегодня день рождение. Подарков много, но кому какой, они не знают. Давайте сделаем так: сколько голов у Змея Горыныча, столько и слогов будет в названии его подарка.

Дети надевают куклы коровы и свинки на руки, произносят название подарка по слогам, широко раскрывая рот кукольных животных и подсчитывая количество слогов, и дарят «подарок» соответствующему Змею Горынычу.

7. Работа по презентации «Мы со звуком «р» играем»

Логопед. Дружно живут принц с принцессой и Змеи Горынычи. Но дружить могут не только люди и сказочные персонажи, но и разные предметы. Ребята, давайте расскажем об этом весёлые потешки о дружбе. (Автоматизация звука «р» в потешках.)

А теперь поиграем и определим, какая картинка лишняя. (Игра «Четвёртый лишний», дети объясняют правильность своего выбора.)

8. Игра «Узнай предмет по его силуэту»

Логопед. Давайте подарим в память о нашем путешествии друг другу картины с силуэтами тех предметов, в названии которых есть звук «р». (Дети отбирают нужные предметы и обводят их на листе бумаги.)

Ваня, угадай, силуэты каких предметов ты видишь? Даша, а силуэты каких предметов на твоей картине? (Ответы детей.)

9. Итог.

Логопед. Нам пора возвращаться. Где мы сегодня с вами побывали? (В горах.) Какой звук нам помогал путешествовать? (Звук «р».)


Автор: Крикленко Ольга Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Конспект подгрупповой логопедической непосредственно образовательной деятельности по теме «Прогулка в горы. Звук "Р"» Крикленко Ольга Валерьевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе по подготовке к обучению грамоте.Тема: Звук «Н». Полуян Яна Валерьевна 30 Мар 2015
документ Конспект подгрупповой непосредственно образовательной деятельности по теме: «Дружба народов на Олимпиаде». Ковалева Марина Борисовна 12 Мая 2015
документ Технологическая карта образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме: «Звук и буква И». Конспект № 7 Прудникова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
документ Технологическая карта непосредственно-образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме "Звук и буква Т" Рыжкова Наталья Владимировна 21 Мар 2015
документ Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме: «Звуки Р-Л». Прудникова Ольга Юрьевна 1 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей/подготовительной логопедической группе по теме «Наша кожа» Богомаз Лариса Витальевна 11 Мая 2015
документ Методическая разработка. Конспект непосредственно-образовательной деятельности детей в подготовительной логопедической группе. Тема: « Прогулка в весенний лес» Александрова Людмила Максимовна 30 Мар 2015
документ Технологическая карта образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе по теме: «Звук и буква У». Занятие № 1 Прудникова Ольга Юрьевна 31 Мар 2015
документ План - конспект непосредственно образовательной деятельности по теме: «Прогулка в весенний лес». Рыбакова Татьяна Вячеславовна 15 Дек 2015
документ КОНСПЕКТ Непосредственно-образовательной деятельности по расширению ориентировки в окружающем (развитие речи) "ЗВУК «К»" Михалева Тамара Александровна 31 Мар 2015
документ План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе«В гостях у Хозяйки медной горы» Егерева Алла Викторовна 5 Апр 2015
документ Конспект организации непосредственно образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной логопедической группе «Составление рассказа по лексической теме «Краски осени». Ирина Вячеславовна Буянова 31 Мар 2015
документ КОНСПЕКТ ИНДИВИДУАЛЬНО-ПОДГРУППОВОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Автоматизация звука [р] в слогах, словах и предложениях ГАЕВСКАЯ ТАТЬЯНА ИВАНОВНА 31 Мар 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе тема: « Овощи». климова лариса александровна 31 Мар 2015
документ План-конспект подгрупповой непосредственно-образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности. Тема: "Пересказ описательного рассказа "Собака Кнопка". Абраменко Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ План-конспект подгрупповой непосредственно-образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности. Тема: "Дифференциация звуков [С] - [Ш]" Абраменко Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ План-конспект подгрупповой непосредственно-образовательной деятельности по формированию фонетической стороны речи. Тема: "Дифференциация звуков [C]-[З]" Абраменко Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи» Звук «ш» Соколова Маргарита Ивановна 11 Окт 2015
документ Конспект Непосредственно образовательной деятельности с дополнительной квалифицированной коррекцией По образовательной области «Коммуникация» по теме «Звук Ш – буква Ш» группы компенсирующей направленности Спицына Галина Анатольевна 30 Мар 2015
разное Конспект коррекционной подгрупповой деятельности в подготовительной группе с ФФНР Тема : « Звук –Т » Прокофьева Елена Николаевна 31 Мар 2015
документ Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Рисование» по теме «Прогулка в волшебном лесу" Павлик Елена Павловна 19 Мар 2016
документ Проект непосредственно образовательной деятельности с детьми логопедической группы старшего возраста по теме «Путешествие в Африку» Кокшарова Мария Николаевна 15 Мая 2015
разное Конспект фронтальной непосредственно-образовательной деятельности в логопедической подготовительной группе по развитию речи на тему: « Путешествие в зимний лес» Дроган Ирина Викторовна 31 Мар 2015
документ конспект занятия по развитию речи."Весна" Конспект непосредственно - образовательной деятельности по развитию речи в первой младшей группе на тему«В весеннем лесу» Конспект непосредственно - образовательной деятельности по развитию р Шорова Зарема Аслановна 30 Мар 2015
презентация Презентация к подгрупповой логопедической НОД «Путешествие в весенний лес» в подготовительной группе по лексической теме «Весна». Воробьева Ольга Викторовна 11 Апр 2016
документ Конспект непосредственной образовательной деятельности по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе "Звук ч, буква "Ч"" Сущенко Марина Владимировна 21 Дек 2015
документ КОНСПЕКТ непосредственно организованной образовательной деятельности по коммуникации в старшей логопедической группе МБДОУ № 16 Лексическая тема: «Транспорт». Свирепина Лина Владимировна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей логопедической группы по составлению описательного рассказа «Путешествие в деревню» Коробейникова Светлана Анатольевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной логопедической группе.Тема:«Мой город - Владикавказ» Полуян Яна Валерьевна 4 Апр 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе по ознакомлению с окружающим. Тема: «Животные жарких стран». Скворцова Ольга Павловна 8 Июн 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей логопедической группе по ознакомлению с окружающим. Общение на тему: «Зима» Скворцова Ольга Павловна 8 Июн 2015
документ Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей логопедической группе на тему « Путешествие по Самаре». Благодарова Ольга Александровна 14 Сен 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по теме «Осенний лес» Карпова Оксана Сергеевна 31 Мар 2015
разное Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по теме: «Тучкины сюрпризы» Тюрина Светлана Валерьевна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы по теме: « Прогулка с Лесовичком» Скитер Мария Александровна 16 Сен 2015
документ Конспект интегрированной логопедической непосредственно -образовательной деятельности "Прогулка в зимний лес" Гилязева Илюзя Хасановна 31 Мар 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура» по теме «Тропинка в страну здоровья" Павлик Елена Павловна 17 Мар 2016
документ План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе «В гостях у Хозяйки медной горы» План-конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками в старшей группе«В гостях у Хозяйки м Стальская Татьяна Юрьевна 19 Окт 2015
документ Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней логопедической группе по образовательной области «Коммуникация» Тема: «В гостях у трех поросят» Гафарова Марина Борисовна 31 Мар 2015